西门豹教学设计10内容摘要：
理清思路：学生默读课文，想一想本文主要写了什么。 具体写了西门豹为老百姓做了哪些事情。 尽量用简单的句子或词语来概括。 （预习的时候，已经布置了上述要求） 三、独立思考，体会感悟。 批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。 交流，梳理问题 A .学生可能提出的问题有： a.“面如土色、提心吊胆”等词语。 （可由学生联系上下文，借助图理解，并随机引导学生有感情朗读相关句子） 、人烟稀少的原因是什么。 他的办法妙在哪里。 “等了一会儿”“站了很久”“再等一会儿”。 ，确定 a、 b为重点研究问题。 四、指导学生写字。 第 二 课 时 一、探究读文，品味赏析 ，看到田地荒芜， 人烟稀少，面对这样的景象，他立即展开调查，。阅读剩余 0%
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