螳螂捕蝉第二课时导学案内容摘要:
谁能给这幅画编个有趣的故事。 蝉、螳螂、黄雀它们都 — 心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢。 板书 : 眼前的利益 隐伏的祸患 老师这有一幅战国时的地图,谁来给大家讲讲吴王明白了什么。 过渡:如此残暴专横、固执己见的吴王,为什么不听大臣们先前的劝说,却相信一个少年的话,打消了攻打楚国的念头。 让我们一起进入活动二。 三、品词句,悟形象,进角色。 少年是个怎样的人。 你认为在少年的品质中 哪 些比较突出呢。 正应为 „„ 所有 使吴王打消 了 攻打楚国的念头。 课前同学们都准备了分角色表演, 先来说。螳螂捕蝉第二课时导学案
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
大纲版物理2012步步高大一轮复习讲义第四章 第2课时
1、平抛运动(限时:30 分钟)一、选择题1在平坦的垒球运动场上,击球手挥动球棒将垒球水平击出,垒球飞行一段时间后落地若不计空气阻力,则( )A垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定B垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定C垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定D 所示,在同一竖直面内,小球 a、b 从高度不同的两点, 分别以初速度过时间 等的 P 点若不计空气阻力
大纲版物理2012步步高大一轮复习讲义第十五章 第2课时
1、原子核反应核能(限时:30 分钟)一、选择题1(2010天津理综6) 下列关于原子和原子核的说法正确的是()A 衰变现象说明电子是原子核的组成部分B玻尔理论的假设之一是原子能量的量子化C放射性元素的半衰期随温度的升高而变短D比结合能越小表示原子核中的核子结合得越牢固2下列说法中正确的是( )AX 射线是处于激发态的原子核辐射出的B一群处于 n3 能级激发态的氢原子,自发跃迁时能发出 3
行路难其一教学设计及说明
学设计: 一、教学目标 1.反复吟诵,体验诗歌的音韵美,感受诗人的情感变化; 2.研读赏析,推知诗人的复杂心境,了解诗歌的表现手法。 3.感悟诗人积极进取、乐观自信的美好情感,获得精神启迪。 二、教学重难点 1.反复吟诵,感受诗人的情感变化; 2.研读赏析,推知诗人的复杂心境。 三、教学流程 (一)课前交流
大纲版物理2012步步高大一轮复习讲义第四章 第3课时
1、圆周运动(限时:30 分钟)一、选择题1图 1 所示为一皮带传动装置,右轮的半径为 r,a 是它边 缘上的一点,左侧是一轮轴,大轮的半径为 4r,小轮的半径为 2r,b 点在小轮上, 到小轮中心的距离为 r, c 点和 d 点分别位于小轮和大轮的边缘上若在传动过 程中,皮带不打滑则( )Aa 点与 b 点的线速度大小相等Ba 点与 b 点的角速度大小相等Ca 点与 c 点的线速度大小相等Da