草虫的村落教学设计内容摘要:
(学生齐说课题,教师板书) (二)整体感知课文内容: 默读全文,想一想:“草虫的村落”给你留下了怎样的印象。 之后学生可简单谈谈,可以用文中的词语,也可用自己的话。 (三)默读课文,把握内容: 默读课文,想一想你在“草虫的村落”中看到了什么,画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的。 学生自学,教师巡视。草虫的村落教学设计
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出“大大的,小小的,长长的”或“红红的,黄黄的”等等。 3. 害怕学生读得枯燥无味,让学生带上头饰分角色朗读,大大提高了学生朗读的热情,通过闯关游戏激发学生的学习热情同时巩固了生字,积累了词语。 2. 以读带讲,让学生充分的与文本对话。 这也是新课标提出的新要求,所以我设计了多种形式的朗读方式。 如:齐读,个人读,分角色读等等。 这样可以体现叙述是学习的主人。 叶,读好透明
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