导与练2015年高考物理（浙江专用）一轮课后巩固训练 5.6验证机械能守恒定律

导与练2015年高考物理（浙江专用）一轮课后巩固训练 5.6验证机械能守恒定律内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 实验二:证机械能守恒定律”实验的实验误差的说法中,正确的是(B)需要验证的关系式 看,与质量无关 ,选项 A 22物质量大一些时,空气阻力可以忽略,选项 B 正确,C 选用纸带上某两点,求出其动能变化和重力势能变化,则可验证机械能守恒定律,与打点是否同步无关,故选项 D )出小圆柱运动到最低点的挡光时间 t,再用游标卡尺测出小圆柱的直径 d,如图(乙),重力加速度为 )小圆柱的直径 d= (2)测出悬点 O 到圆柱重心的距离 l,若等式 成立,说明小圆柱下摆过程机械能守恒. 光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 (1)小圆柱的直径 d=1 2)根据 2、机械能守恒定律得:2所以只需验证 ,12 12()1)2) ( )212 3.(2012 浙江六校联考)在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器接在电压为 E,频率为 f 的交流电源上,在实验中打下一条理想纸带,如图所示,选取纸带上打出的连续 5 个点 A、B、C、D、E,测出 A 点距起始点的距离为 A、C 间的距离为 C、E 间的距离为 知重锤的质量为 m,当地的重力加速度为 g,则(1)从起始点 O 到打下 C 点的过程中,重锤重力势能的减少量为 E p=,重锤动能的增加量为 E k=. (2)根据题中提供的 求出重锤实际下落的加速度 a=,它和当地的重力加速度 g 进行比较,则 a 3、g(填“大于” 、 “等于”或“小于”). 解析:(1)重锤下落的高度为(x 0+重力势能的减少量为E p=mg(x0+C 点的速度为 = =1+24 (1+2)4则重锤动能的增加量为 E k= m = 2(1+2)2232(2)重锤下落的加速度 a= = ,21(2)2 (21)24光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 ,1)mg(x 0+ (2) 小于(1+2)2232 (21)源的频率为50 次打出的点为 0,1,2,3,41)如用第 2 点到第 6 点之间的纸带来验证,必须直接测量的物理量为、 、 ,必须计算出的物理量为、 ,验证的表达式为 . (2)下列实验步骤操作合理的排列顺序 4、是(填写步骤前面的字母). 松开纸带,换新纸带(或将纸带翻个面)纸带穿过打点计时器,刻度尺测出物体下落的高度 h1,h2,h3算出对应的瞬时速度 v1,v2,v3m 和 实验误差范围内看是否相等122答案:(1)第 2 点到第 6 点之间的距离 1 点到第 3 点之间的距离 5 点到第 7 点之间的距离 2 点的瞬时速度 6 点的瞬时速度 世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 12621222(2)2012 青岛一模)在验证机械能守恒定律的实验中,某同学利用图(甲)中器材进行实验,正确地完成实验操作后,得到一条点迹清晰的纸带,如图(乙)所示,但在实验数据处理中,某同学取 A、B 两点来验证实 5、验,已知打点计时器每隔 s 打一个点,x1/瞬时速度/(mx2/瞬时速度/(mB 两点间距离/)观察纸带,可知连接重物的夹子应夹在纸带的端(选填“左”或“右”); (2)将表格中未填项目填写完整;(3)若重物和夹子的总质量为 0.6 么在 动过程中,动能的增加量为J,重力势能减少量为 J. 解析:(1)重物刚开始运动,速度较小,点迹比较密集,故夹子应夹在纸光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 ;(2)v B= =m/s;22(3)在 动过程中,动能的增加量为 E k= m - m ;重122122力势能减少量 E p=1)左(2)3)2012 苏北四星级高中联考)用如图所示实验装置验证 m 6、1、m 从高处由静止开始下落,m 1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量, 是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有 4 个点(图中未标出),0 g、m 2=150 g,则(g 取 9.8 m/有结果均保留三位有效数字).(1)在纸带上打下计数点 5 时的速度 m/s; (2)在打点 05 过程中系统动能的增量 E k=J,系统重力势能的减少量 E p=J; (3)若某同学作出 h 图象如图,则当地的实际重力加速度 g=22m/光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 (1)T=5s=0.1 s,打下计数点 5 时的速度= m/s=m/s.462+)在打点 05 过程中系统动能的增 7、量E k= (m1+=;12 52系统重力势能的减少量 E p=(+) J=.(3)由机械能守恒定律得,(m 2(m1+m2)理得, = h,即图12 22 2象斜率的 2 倍等于重力加速度 g,由作出的 h 图象,可求得当地的实22际重力加速度 g= m/m/0答案:(1)2)3)验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的(甲)或(乙)方案来进行.(1)比较这两种方案,(填“(甲)”或“(乙)”)方案好些,理由是 . (2)如图(丙)是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图中所示,已知每两个计数点之间的时间间隔 T=0.1 载地址 ;该纸带是采用 (填“(甲)”或“(乙)”) 8、 . (3)如图(丁)是采用(甲)方案时得到的一条纸带,在计算图中 N 点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是 . +12g(+112解析:(1)(甲)好些,因为这个方案摩擦阻力小,误差小,操作方便,实验器材少.(2)a= 4.8 m/用(乙)(2)2重力加速度小很多.(3)因为 O 点初速度不一定是零,物体实际加速度比 g 小,故不能用选光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 、D 提供的方法求 N 点的速度,选项 B、C 1)(甲)摩擦阻力小,误差小,操作方便,实验器材少(2).9)m/s 2(乙)因为物体运动的加速度比重力加速度小得多(3)2011 年海南卷)所示:水 9、平桌面上固定一倾斜的气垫导轨,导轨上 A 点处有一带长方形遮光片的滑块,其总质量为 M,左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为 m 的砝码相连;遮光片两条长边与导轨垂直;导轨上的 B 点有一光电门,可以测量遮光片经过光电门时的挡光时间 t.用 d 表示 A 点到导轨底端 C 点的距离,h 表示 A 与 C 的高度差,b 表示遮光片的宽度,s 表示 A、B 两点间的距离,将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过 B 点时的瞬时速度.用 g 1)若将滑块自 A 点由静止释放,则在滑块从 A 运动至 B 的过程中,滑块、遮光片与砝码组成的系统重力势能的减小量可表示为,动能的增加量可表示为 s 的关系式为 = . 12 12光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 (2)多次改变光电门的位置,每次均令滑块自同一点(A 点)下滑,测量相应的 s 与 t 2 3 4 5s(m) 104 s 为横坐标, 为纵坐标,在图(乙)所示的坐标纸中描出第 1 个和第125 个数据点;根据 5 个数据点作直线,求得该直线的斜率 k=104 留 3 位有效数字).。