胡杨赞教案(2)内容摘要：
示课题，齐读 ) 二、紧扣文眼，整体感知 1．过渡：读读这篇赞 美的文字，看看作者钟情于胡杨的哪些地方。 2．生自主读文三遍 (出示阅读要求 )。 (1)大声朗读，读准字音，读通课文，借助工具书理解词语意思。 (2)同桌读纠正字音，联系上下文交流新词的意思，说说每段的意思。 (3)自主默读并思考：作者钟情于胡杨的哪些地方。 3．汇报初读情况。 (1)理解部分词语的意思： 酷热：极热的夏天。 毅力：坚强持久的意。阅读剩余 0%
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