聪明的小白兔二教学设计1doc内容摘要：
三、品读课文，感知内容，明白道理 ，说说老师哪儿读得好。 哪儿读得不好。 应该怎么改正。 ① 兔兄弟怎么知道老鹰来了。 ② 小白兔想出什么 办法。 它的办法好吗。 ③ 老鹰为什么没发现小灰兔和小白兔。 相机指导朗读。 （ 1）小鸟在天上飞，较早发现了老鹰，把消息告诉了兔兄弟。 指导朗读： ① 鸟儿见到老鹰时有什么表现。 “乱飞 ”、 “大喊 ”说明了什么。 怎么读这两个词试读一次好吗。 出示课件：忽然，鸟儿们乱飞起来，对兔兄弟大喊。 ② 鸟儿怕老鹰为什么还把消息告诉兔兄弟。 鸟儿的话怎么读。 谁来读读鸟儿的话。 出示课件：“不好了，老鹰来了，快藏起来。 ”。 ③ 让学生自由表演、朗读：忽然，鸟儿们乱飞起来，对兄弟大喊： “不好了，老鹰来了，快藏起来。 ” （ 2）小灰兔听到鸟儿的消息有什么表现。 谁来做做 “慌了 ”的样子。 （学生动作演示）小灰兔为什么会慌。 怎么读小。阅读剩余 0%
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