美丽的小兴安岭教学设计4内容摘要：
呢 ? 二、四小组汇报各自的学习情况，在汇报交流中学习 2～ 5 自然段 一组汇报 “春景 ”一段： ⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法 (朗读、背诵法。 练习法。 ) ⑵ 小组朗读这段。 ⑶ 汇报学习的字词句： ① 写出本段中带有下面部首的字，并说说怎样记忆和区别。 (汇、溪、淙、涨、满 )教师点拨。 ② 理解 “欣赏 ”的意思并造句。 ③ 读这段第一句，比较体会 “抽出 ”和长出有什么不同。 ⑷ 一组表演背诵这段，评议，给 “最佳朗诵奖 ”。 ⑸ 全班读。 二组汇报 “夏景 ”一段： ⑴ 小组 长说出刻组所选用的主要学习方法 (听读、表演法。 欣赏、摘录法。 ) ⑵ 听课文第三段录音。 ⑶ 汇报学习的字词句。 摘录这段的词句并说说这些词句用得好在哪里： ① 四字词： (葱葱茏茏、密密层层、严严实实 ) ② 动词： (长、封、遮、挡、升、浸、穿过、照射、盛开 ) ③ 表示颜色的词： (乳白、红、白、黄、紫 ) ④ 比喻句： (太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在工人宿舍门前的草地上。 )(草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花园。 ) ⑷ 二组表演背诵这段，给 “最佳表演奖 ” 三组汇报 “秋景 ”一段： ⑴。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。