简单的小数加减法的教学案例内容摘要：
点对齐，就能使相同数位上的数对齐。 （ 3）学生试笔算 ＋ 学生在进行笔算之前教师先与学生探讨数位对齐的问题。 教师并示范。 引导学生说一说，用 坚 式 计算 +，先做什么，再做什么，最后做什么。 观察、思考：在小数加减法中，要使相同数位的数对齐，只要什么对齐就行了。 （ 4）反馈练习：列出 + + 的竖式（订正时注意是不是小数点对齐） （ 5）引导学生总结：小数加法与以前所学的加法在计算上有什么相同的地方。 怎样计算小数加法。 2．解决小数减法问题 （ 1）教师选择问题 2。 问：这道题你会解决吗。 应该怎样列式。 （ 2）组织学生讨论：该怎样列竖式并正确计算出得数。阅读剩余 0%
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