端午节的由来教学设计1内容摘要:
,并谈谈从中体会到什么。 学习第四自然段 ( 1)抽小组读后提问:屈原为什么要投江自杀。 (抓住“悲愤”来理解。 ) 他因何而悲。 (报效祖国无门,自己和祖国同胞都成了可悲的亡国奴。 )因何而愤。 (为昏庸的楚王和祸国殃民的奸臣权贵们。 ) ( 2)你从中体会到什么。 (屈原不愿苟且偷生,具有真正忧国忧民的情怀,用自己宝贵的生命表达忠于祖国和人民的决心,因此更加深受人们的崇敬和爱戴。 ) 学习第五 六自然段 过渡:如此忧国忧民深受人们崇敬爱戴的忠诚之士突然投江自尽,人们有什么反应。 ( 1)抽生读第 4自然段 ( 2)同桌讨论:屈原自杀后,人们做了什么。端午节的由来教学设计1
相关推荐
带有生字的 句子 ,在具体语言环境中识字; 学生 用自己喜欢的 方法 记忆生字。 ) ( 3)学生自己小声读一遍课文。 练习写字: ( 1) 连词书写,不能写成 AABB式; ( 2) 指导带有口字旁的几个字的写法; ( 3) 指名书写 “唤 ”,师生共同评价修改: ( 4) 学生练习书写; ( 5) 抄写要求积累的 词语 ; 三、深入朗读,感悟课文,体会情感; 再次播放影片或出示挂图观察
1、(时间 60 分钟,满分 100 分)一、选择题(本题共 9 小题,每小题 5 分,共 45 分)1(2010浙江五校联考)如图 1 所示,三个固定的斜面底边长度都相等,斜面倾角分别为 30、 45、60,斜面的表面情况都一样完全相同的物体(可视为质点)A、B、此过程中 ()图 1A物体 A 克服摩擦力做的功最多B物体 B 克服摩擦力做的功最多C物体 C
1、光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 实验一:探究弹力和弹簧伸长的关系1.(2013 惠州高三调研)某同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”直尺测出弹簧的原长 把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度 L,把 x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下列所示图线的哪一个(C)解析:由于考虑弹簧自身重力的影响,当不挂钩码时,弹簧的伸长量 x0,所以选 2013
让学生到文中找描写观众的文字,教者指出这种描写就是侧面描写。 对于捉鸭子的场面我采取简略处理的方法,由图片再到文中语句。 这一过程计划是 15 分钟。 (四).课堂模仿练习。 运用正面与侧面描写,实写与虚写(想象 、联想等)相结合,注意使用动词和我们积累过的词,要注意多角度(运用视觉、嗅觉、听觉等)。 写一个场面描写片段, 100 字左右。 这一过程计划是 810 分钟。 (五)、小结并升华
1、光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 平抛运动【测控导航】知识点 、4、8、8、11、12、13一、平抛出的物体,抵达斜面上端 P 处,其速度方向恰好沿斜面方向,然后沿斜面无摩擦滑下,下列选项中的图象是描述物体沿x 方向和 y 方向运动的速度时间图象,其中正确的是(C)解析:Ot 平方向:v x=直方向:v y=gt;tPt 平方向:v x=v0+a 水平 t,竖直方向:v y=vP+a
1、光世昌老师高中物理精品资源免费 下载地址 实验:探究加速度与力、究加速度与力、质量的关系”的实验中,在拉力不变时探究加速度 a 与小车的质量 M 的关系时,由于没有注意始终满足 M m 的?条件,结果得到的图象应是图中的(D)解析:在本实验中绳中的张力 F 和小车的加速度 a 可由以下关系求得=张力 F= ,加速度 a=+ +因此在探究加速度跟小车质量 M 的关系时,保持 m 不变,若横轴为