听听那冷雨教案x内容摘要：
一） 由雨季的开始，满怀深情地联系到祖国。 （ 1） （二）由“雨”展开具体的想像，描写独特的体验，抒发浓浓的相思。 （ 2－ 4）写在文化、文字方面对祖国的印象。 （ 5－ 10）多角度的描写，突出了听雨的主题，描写了残缺的回忆，抒发了深藏的哀愁。 （ 11－ 14）写台北的雨，以及在雨中的各种记忆。 （三）思绪回到现实，将对故乡的思慕、回忆 埋入心底，沉淀。 （五）小结与作业 《听听那冷雨》作为一篇抒情散文，写了他在美国、在台湾、在大陆的感受，思绪超越辽远的时空，但总是流淌着古中国的记忆和情韵，并以这种记忆和情韵去观察，去体会美国西部丹佛山难以体验到的中国韵味和意趣。 落矶山的奇岩怪石，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，均压得人呼吸困难，心寒眸酸。 在台湾溪头，他枕着润碧湿翠 苍苍交叠的山影，听听那冷雨，只觉其凄迷，感觉不到在大陆疏雨滴梧桐或是骤雨打荷叶的美感。 暴雨摧残中，更思念“杏花、春雨、江南”。 文章选材虽然很散，但一根内在的家国之思的感情线索贯穿其中。 课下继续读课文，划出文中自己喜欢的语句或语段，进一步体会这种家国之思。 第二课时 目标：品味文章丰富优美的语言，体会作者的思乡之情。 教学设计： 一、 导入 通过不同的文学作品不同的语言风格导入余光中散文语言的欣赏。 展示目标 品味文章丰富优美的语言，体会作者的 思乡之情 二、 自学成果交流 要求学生将上节课作业对于本文语言的一些精彩之处拿出来和本组同学共同赏析。 同学代表发言。阅读剩余 0%
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