叶县仙台镇实验学校冯素萍藏羚羊的故事教学设计内容摘要：
，你们从中体会到了什么。 （老羚羊心情急迫，关爱小羚羊） 哪些词最能感受到老羚羊的这些情感。 （让生在关键词下方加上圆点） 出示课件，重读这些关键词，读出老羚羊心情急迫，关爱小羚羊的情感。 个别生读 师范读、生边读边想象画面，体会老羚羊对小羚羊的爱。 加点词分别对老羚羊进行了什么描写。 是呀，透过动作、神态的描写老展示人物的内心、情感，我们要掌握这种写作技巧。 此时此刻，你觉得它还只是个普普通通的老羚羊吗。 是呀，科考队员和我们一样，对眼。阅读剩余 0%
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