初中语文阅读题答题技巧1

初中语文阅读题答题技巧1内容摘要：

分析综合，顺藤摘瓜。 结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。 第三步，理清要点，认真答题。 引用原文。 题目要求引用原文答 题的，直接找出答案认真的写上。 抓住对应的关键词句。 没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。 一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。 组织好语言作答。 先根据分值理清好答几个要点，再作答。 答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。 但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的 方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。 还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。 现代文阅读题答题模式 一、 概括题： （一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。 示例： ◆请以朱丹的言 行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。 (不超过 80个字 )(5分 ) ◆请概括叙述“我的奇特经历”。 (不超过 60个字 ) 概括的操作思路是： 依据中心句进行概述总括。 一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 通过提炼要点，关键词句进行概述总括。 有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。 通过辨认相关性进行概述总括。 任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。 例如朱自清的《春》，全文共有 10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。 为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢。 ③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。 将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。 通过牵头接尾 进行概述总括。 牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。 通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。 请看魏巍《我的教师》第 10段。 对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。 它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。 5若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。 （如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁 —— 干什么”。 （或“什么 —— 怎么样”） （二）归纳中心意思题 归纳中心意思的方法 ⑪ 抓题目。 题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。 《白杨礼赞》 ⑫抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。 例如《一面》 ⑬抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。 例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑭通过结构分析归纳中心意思。 把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。 例如《荔枝蜜》 ⑮从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。 例如《风筝》 概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了 (描写了 )„„的故事 (事迹、经过、事件、景物 )，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）„„的思想 (性格、精神、实质 )， 抒发了作者的 „„的感情。 （三）问文章结构题 问文章、段落的结构形式： 注意总分式（ A总分、。