分数除法教案反思内容摘要：
不爱上数学课，如果学生在喜欢上课的情况下上一节课，其效果可想而知。 所以设计课之初，我就想到要从学生的兴趣入手。 课堂上通过创设“给进步的学生分蛋糕”的情境，学生学习的积极性一下子就会被调动起来，学生就会主动地去学习，带着兴趣去学习。 二、让学生在不同的活动中探索数学 数学课不应。阅读剩余 0%
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