分数的初步认识教案x内容摘要：
个孩子。 每个小朋友分到了多少呢。 全班交流： 重点突出“一人一半”，并板书：一半。 师： 一半，可以用我们以前 学过的哪种方式来表示吗。 为什么。 （它不是一个整数了）孩子们，在数学中，我们 用分数来表示这种不是整数的数，今天，我们就一起来认识它 —— 分数。 板书：分数的初步认识。 表示出读法和写法。 规范写出二分之一的含义并齐读。 （把一块月饼平均分成两份，每一份代表是这块 月饼的二分之一） 全班齐说：二分之一的含义。 具体感受二分之一： 在生活。阅读剩余 0%
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