关于狼牙山五壮士的教学设计内容摘要：
分小组学习课文，理解课文内容 ,体会五壮士的豪壮。 （ 2）有感情地朗读课文。 二、自由学习全文，默读画批：从哪些词句中可以看出他们是五壮士。 给学生充足的时间自学。 三、确定重点，小组自学 小组经过讨论，很快确定 1—— 2段为学习重点。 教师要根据情况做相应调 整，保证每段都有小组选择。 投影出示学习要求： 小组学习要求： （ l）先读一读学习的内容。 （ 2）抓词句，谈谈五壮士的 “ 壮 ” 表现在哪。 （ 3）有感情地读一读这些 句子。 告诉学生，主持人要根据发言情况，给组员评分，老师要根据小组学习的效率、发言情况评优秀讨论小组。 四、 全班交流 在汇报时教师要把握以下几点： 汇报由小组共 同发言，充分体现小组学习的成果。 一个小组表达不完整，别的小组补充，其他同学认真听，也要参与，发表自己的意见。 重点指导朗读的地方，要带动全班同学读。 要体现以读为主。 五、 教师指导重点 第一段 引导学生抓住 “ 集中兵力，大举进犯 ” 看出敌我力量悬殊，而五位战士为了掩护群众和部队转移，接受了重任，决心拖住敌人重兵，即使牺牲自。阅读剩余 0%
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