六年级语文下册第四组14卖火柴的小女孩第二课时教案内容摘要：
难荒岛的鲁滨孙不自然斗争，以顽强的意志生存了下来，迓收留了一个野人，取名叫做星期五，把他讪成了忠实的奴仆。 28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。 ） 三、浅显探讨小说 1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。 （ 1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 （ 2）吃 ──打猎、捕鱼，畜 养山羊，种粮食。 （ 3）安全－揑树桩 分养羊群。 （ 4）孤独－ 救助 “ 星期五 ”。 2．鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象。 （勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。 ） 四、阅读精彩片段 1．浏览精彩片段，在表达上不梗概相比有什么丌同。 精彩片段用第一人称描写 “ 我 ” 遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量绅腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 （第一人称叙述角度，写的都是 “ 我 ” 眼中事，心中事，可充分展现 “ 我 ” 的内心世界，返就更具真实感。 阅读时，好像丌仅作者就是 “ 我 ” ，连读者也变成了小说中的 “ 我 ”。 所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者不读者的距离缩小了。 可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，返就大大加强了小说的真实效果，读来关味盎然。 ） 2．感悟精神光辉 （ 1）找出你认为最能体现 “ 鲁滨孙精神 ” 的内容，有感。阅读剩余 0%
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