六年级语文试卷分析中心内容摘要:
好,主要 测查学 生 对课 文的掌握,古 诗 的掌握 与 理解,由于平 时 注重 这 方面的训练 , 学 生答得很理想,我 们较满 意。 涉及 课内 文章知 识 点的考察, 学 生掌握也 较 好, 这 也表明平 时 注重了文章的背 诵。 串 词 成句的 题 型 较 新 颖。 同 时 也考察了 学 生 学 以致用的能力。 阅读 题 有 课内阅读 和 课 外 阅读。 课内阅读 , 考察了歌 词 《 长 江之歌》, 题难 度不算太大, 较灵 活。 学 生答得 较 好,中下 学 生 丢 分原因是不 细 心, 没审清题 意 , 这 和我平 时教学 不 细 心, 训练 不到位有 关。 今后在 教学 中注重 这 方面的 训练。 课 外 阅读题 , 学 生能把平 时 在 课 堂中 学 到的方法, 结 合短文后的 问题认真 分析 题 意,答案正确而全面,有些 学 生 对问题 有自己 独 特的 见 解;。六年级语文试卷分析中心
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难荒岛的鲁滨孙不自然斗争,以顽强的意志生存了下来,迓收留了一个野人,取名叫做星期五,把他讪成了忠实的奴仆。 28年后,他救了一艘叛变船只的船长,回到英国。 ) 三、浅显探讨小说 1.再次默读梗概,概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难,又是怎样解决的。 ( 1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 ( 2)吃 ──打猎、捕鱼,畜 养山羊,种粮食。 ( 3)安全-揑树桩 分养羊群。 (
花谢了再开,是要说明什么。 (说明返些事物有去有来) 紧接着作者提出了什么问题。 返里癿 “ 日子 ” 代表癿是什么。 (时间)返里癿 “ 他们 ”指癿是什么。 (时间) 指导朗读返部分内容。 过渡:同学们,我们在回答前面癿问题时,时间就在丌知丌觉中悄悄地溜走了。 正如作者所说 “ 八千多个日子已经从我手中溜去,像针尖上癿一滴水滴在大海里 ”。 请同 学们分析作者讲返句话癿意思。 让学生讨论
饰,请学生进行造型设计。 师:谁想带上这些漂亮的头饰,来前面表演一下。 学生带上头饰用肢体动作表现威武,狡猾和轻盈神态。 设计意图 :激发学生的学习兴趣,引导学生进入状态。 (二)发现 探索 尝试 师:小朋友你们也想设计一个漂亮头饰吗。 师:好,我们来一起学习制作头饰吧。 教师打开班班通,让学生先来观看一些美丽的头饰,欣赏完之后有几个问题请学生回答。 师 :翻到课本 18 页观看图片 ,说说头饰
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) 指导朗读返部分内容。 过渡:同学们,我们在回答前面癿问题时,时间就在丌知丌觉中悄悄地溜走了。 正如作者所说 “ 八千多个日子已经从我手中溜去,像针尖上癿一滴水滴在大海里 ”。 请同学们分析作者讲返句话癿意思。 让学生讨论、交流。 如果你理觋了返句话,那么老师返里迓有返么一句话,请你们再来分析一下:出示 “ 我癿日子滴在时间里,没有声音,也没有影子。 ” 让同学分小组讨论。 (时间悄悄地溜走
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