八年级语文复习2

八年级语文复习2内容摘要：

使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ⒈ 解释下面加点的字 ⑴ 不独亲其亲 （ 以 …… 为亲 ） ⑵ 男有分，女有归（ 职业 ）（ 女子出嫁 ） ⒉ 找出文中两个通假字并加以解释。 矜，通 “鳏 ”老而无妻的人 通 解释 与，通 “举 ”。 选拔 通 解释 ⒊ 翻译句子 （ 1） 货恶其弃于地也，不必藏于己 （人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用 （ 2） 选贤与能，讲信修睦 把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信 ，崇尚和睦。 ⒋ 选文是从哪几个方面说明 “大同社会 ”的特征的。 ）人人都能受到全社会的关爱。 （ 2）人人都能安居乐业。 （ 3）货尽其用，人尽其力。 （六）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”。 ⑴ 虽乘奔御风不以疾也（ 飞奔的马 ） ⑵ 晴初霜旦（ 早晨 ） 2. 选出加点词词义相同的一项（ B ） A．或：或王命急宣 或以钱币乞之 B．故：故渔者歌曰 故余虽愚，卒获有所闻 C．绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D．素：素湍绿潭 可以调素琴 3. 翻译下面的句子。 ⑴ 至于夏水襄陵，沿溯 阻绝 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 ⑵ 素湍绿潭，回清倒影 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 4．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而 第四段中却写到 “渔者歌曰 ”，这是采用的 .侧面描写（间接描写） 描写手法，其作用 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。 例：碧绿的潭水，怪异的松柏。 飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼 （七） ① 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 ② 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 ③ 怀民亦未寝，相与步于中庭。 ④ 庭下如积水空明，水中藻、荇 交横，盖竹柏影也。 ⑤ 何夜无月 ?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人耳。 ⒈ 解释下面的加点词 ⑴ 念无与为乐者 ( 考虑，想到 ) ⑵ 遂至承天寺 ( 于是，就 ) ⑶ 怀民亦未寝 (睡觉 ) ⑷ 相与步于中庭 ( 共同，一起 ) ⒉ 用现代汉语翻译 “但少闲人如吾两人耳 ”。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 ⒊ 本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用 4个字概括为： 即 “庭下 …… 盖竹柏影也 ”)概括：庭中月色 (或：月色如水、月色空明 )(只要能扣紧 “月 ”来概括即可 ) ⒋ 这篇文章主要表现了作者 .旷达、豁达 的心境。 （八）山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⒈ 解释文中加点的词语 ⑴ 五色交辉（ 交相辉映 ） ⑵ 晓雾将歇（ 消散 ） ⑶ 夕日欲颓（ 坠落 ） ⑷ 沉鳞竞跃 （ 潜游在水中的鱼 ） ⒉ 翻译文中画横线句 ⑴ 山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊 ⑵ 自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了 ⒊ 发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。 ⒋ 这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。 （九）浙江之潮，天下之伟观也。 自既望以至十八日为盛。 方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 杨诚斋诗云 “海涌 银为郭，江横玉系腰 ”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 烟消波静，则一舸无迹，仅有 “敌船 ”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。 1. 解释加点词的意义。 ⑴ 方其远出海门（ 当 …… 时 ） ⑵ 每岁京尹（ 年 ） ⑶ 为火所焚（ 烧 ） ⑷ 四马塞途（ 堵塞 ） （ C ） A．为：自既望以至十八日为盛 仅有 “敌船 ”为火所焚 B．天：天下之伟观也 吞天沃日 C．百：艨艟数百 腾身百变 D．而：溯迎而上 而僦赁看幕 3. 选出加点字意义不同的一项 .C） A．天下之伟观也 势极雄豪 B．则一舸无迹 仅有 “敌船 ”为火所焚 C．吴儿善泅者数百 溯迎而上 D．分列两岸 江干上下十余里间。 ⑴ 仅有敌船为火所焚 只剩下被火烧毁的 “敌船 ”，随着波浪流走了 ⑵ 吴儿善泅者数百，皆披发文身。 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣 （十）崇祯五年十二月，余住西湖。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人 铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人 !”拉余同饮。 余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者 !”。 ⑴ 是日更定（ 完了，结束 ） ⑵ 余拿一小船（ 撑，划 ） ⑶ 拥毳衣炉火（ 穿 ） ⑷ 客此（ ）。 ⑴ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下 全都白了 ⑵ 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ⑵ 仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢 ⑶ 见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人 看见我， 十分高兴地说： “湖中想不到还会有这样的人。 ” （ .D ） A．白：上下一白 余强饮三大白而别 1.⑴ 完了，结束 ⑵ 撑，划 ⑶ 穿 ⑷ 客居 2.⑴ 岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 ⑵ 仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起 来只有两三粒米那样大小罢了 ⑶ 看见我，十分高兴地 说： “湖中想不到还会有这样的人。 ” 5.⑴ 痴 ⑵ 由面到点 夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B．余：余住西湖 上下十余里间 C．更：是日更定 湖中焉得更有此人 D．及：及下船 及郡下 （ B ） A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人 B．是：是日更定 是金陵人 C．绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 D．饮：拉余同饮 余强饮三大白而别。 ① 文章的文眼是 痴 ② 作者 “雪 ”是按什么顺序。 由面到点。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 八年级上册课内文言文测试参考答案 （一） 类 整齐的样子 邀请 竟然 通 “邀 ”，邀请 无人问津等 5.⑴ 渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。 ⑵ 村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。 ，并能对此句作简要分析即可。 示例： “此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ”“具言 ”的内容和 “叹惋 ”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。 （二） 2.⑴ 出名 ⑵ 简陋 ⑶ 高尚、美好 ⑷ 使 …… 劳累 音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累 (三 )1.⑴ 多 ⑵ 美丽而不端重 ⑶ 更加 ⑷ 亲近而不庄重 2. 对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢。 3. 生长环境、体态香气、品格气质。 （四） 1.⑴ 雕刻 ⑵ 是 ⑶ 零数 ⑷ 左右 2.（ 1）（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。 （ 2）中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。 ，各具情态。 说明是在泛游赤壁 （五） 1.⑴ 以 …… 为亲 ⑵ 职业 女子出嫁 ，通 “鳏 ”老而无妻的人。 与，通 “举 ”。 选拔 3.⑴ （人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用 ⑵ 把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。 4.（ 1）人人都能受到全社会的关爱。 （ 2）人人都能安居乐业。 （ 3）货尽其用，人尽其力。 （六） 1.⑴ 飞奔的马 ⑵ 早晨 3.⑴ 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 ⑵ 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 （间接描写） 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 ：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼 （七） 1.⑴ 考虑，想到 ⑵ 于是，就 ⑶ 睡觉 ⑷ 共同，一起 罢了。 3. (即 “庭下 …… 盖竹柏影也 ”)概括：庭中月色 (或：月色如水、月色空明 )(只要能扣紧 “月 ”来概括即可 ) 、豁达 （八） 1.⑴ 交相辉映 ⑵ 消散 ⑶ 坠落 ⑷ 潜游在水中的鱼 2.⑴ 山川景色的美丽，自古以来就。