人物片断练习内容摘要：
终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。 我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。 口里直喊着“我要回家”。 爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。 ”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。 反反复复，终于学会了用脚游水。 这时，我脸上露出了笑容。 点评：着力描写学游泳的动作，来体现学游泳的感受。 “两脚发软”、“紧紧地抱住”、“两腿夹住”、“口里直喊”，真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕。 “壮着胆”、“稍微向后伸了一下”，体现了小朋友的小心谨慎。 ［练习］ ，母亲在庭院中扫雪。 （ 150 字左右） ，三轮车夫在大街上等客。 （ 150 字左右 ） 3. 你的同学参军了，你到车站送他。 （ 150 字左右） 三、语言描写 ［理解］通过人物语言的描绘来刻画人物性格。 要求人物语言具有个性和行动性，使读者能从特定的语言内容，乃至各具特色的说话腔调、惯用词汇及表达方式中，准确地把握不同人物独自的出身经历、习惯爱好，思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术效果。 例文：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的。 ”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门。 ”旁边的张小勇，朝 老师做了鬼脸：“哈„„，开了窗，好通风。 ”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。 “是董小天，他。阅读剩余 0%
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