高考物理难点精讲 电能输送内容摘要:

1、第 1 页 共 8 页高三复习难点精讲:电能输送基础知识 一、变压器1理想变压器的构造、作用、原理及特征构造:两组线圈(原、副线圈)绕在同一个闭合铁芯上构成变压器作用:在输送电能的过程中改变电压原理:其工作原理是利用了电磁感应现象特征:正因为是利用电磁感应现象来工作的,所以变压器只能在输送交变电流的电能过程中改变交变电压2理想变压器的理想化条件及其规律在理想变压器的原线圈两端加交变电压 ,由于电磁感应的原因,原、副线圈中都将产生感应电动势,根据法拉第电磁感应定律有: 11, 2忽略原、副线圈内阻,有 1 ,2另外,考虑到铁心的导磁作用而且忽略漏磁,即认为在任意时刻穿过原、副线圈的磁感线条数都相 2、等,于是又有 21由此便可得理想变压器的电压变化规律为 21般包括线圈内能量损失和铁芯内能量损失这两部分,分别俗称为“铜损”和“铁损” ) ,有 2 而 1 2221,此可见:(1 )理想变压器的理想化条件一般指的是:忽略原、副线圈内阻上的分压,忽略原、副线圈磁通量的差别,忽略变压器自身的能量损耗(实际上还忽略了变压器原、副线圈电路的功率因数的差别 )(2 )理想变压器的规律实质上就是法拉第电磁感应定律和能的转化与守恒定律在上述理想条件下的新的表现形式3、规律小结(1 )熟记两个基本公式: 21即对同一变压器的任意两个线圈,都有电压和匝数成正比。 P 入=P 出,即无论有几个副线圈在工作,变压器 3、的输入功率总等于所有输出功率之和。 (2 )原副线圈中过每匝线圈通量的变化率相等(3 )原副线圈中电流变化规律一样,电流的周期频率一样(4 )公式1212线圈中 1 代入有效值时,副线圈对应的 2 也是有效值,当原线圈中 最大值或瞬时值时,副线圈中的 2 也对应最大值或第 2 页 共 8 页瞬时值(5 )需要特别引起注意的是:只有当变压器只有一个副线圈工作时,才有: 1221,变压器的输入功率由输出功率决定,往往用到:,即在输入电压确定以后,输入功率和原线圈电压与副线圈匝数的平方成正比,与原线圈匝数的平方成反比,与副线圈电路的电阻值成反比。 式中的 R 表示负载电阻的阻值,而不是“负载”。 “负 4、载”表示副线圈所接的用电器的实际功率。 实际上,R 越大,负载越小;R 越小,负载越大。 这一点在审题时要特别注意。 (6 )当副线圈中有二个以上线圈同时工作时,3=n1电流不可21I= n,此情况必须用原副线圈功率相等来求电流(7 )变压器可以使输出电压升高或降低,但不可能使输出功率变大假若是理想变压器输出功率也不可能减少(8 )通常说的增大输出端负载,可理解为负载电阻减小;同理加大负载电阻可理解为减小负载【例 1】一台理想变压器的输出端仅接一个标有 “12V,6W”的灯泡,且正常发光,变压器输入端的电流表示数为 0 2A,则变压器原、副线圈的匝数之比为( D )A72;B31;C6 3;D 52 5、;解析:因为,2 6/1205 A 2 n122【例 2】如图所示,通过降压变压器将 220 V 交流电降为 36V 供两灯使用,降为 24V 供仪器中的加热电炉使用如果变压器为理想变压器求:(1)若 6 匝,匝数;(2)先合上 3,再合上 ,各电表读数的变化;(3)若断开 数减少 220 时加热电炉的功率;(4)当 2、部断开时, 的读数解析:(1)变压理的初级和两个次级线圈统在同一绕在同一铁蕊上,铁蕊中磁通量的变化对每匝线圈都是相同的所以线圈两端的电压与匝数成正比有23236914n匝(2)合上 3 后,灯 加热电炉正常工作再合上 通,U1、值不变故 V 读数不变但 通后,变压器的输入、输 6、出功率增大故 2读数增大(3)断开 ,数减少 200明输入功率减少,减少值为P20022044W,这一值即为电炉的功率(4)当 2、部断开时,输出功率为零,数为零但变压器的初级战线第 3 页 共 8 页圈接在电源上,它仍在工作,故 V 读数为 24V【例 3】如图所示,接于理想变压器的四个灯泡规格相同,且全部正常发光,则这三个线圈的匝数比应为( C )A123; B23 1C3 2 1 ; D213解析:由于所有灯泡规格相同且都正常发光,则 32U= n= =12式中,U 为灯泡的额定电压,设 I 为灯炮的额定电流,由理想变压器的功率关系 2I23 所以 1n= = 2 由此得 n12 14、 7、几种常用的变压器(1)自耦变压器图是自耦变压器的示意图。 这种变压器的特点是铁芯上只绕有一个线圈。 如果把整个线圈作原线圈,副线圈只取线圈的一部分,就可以降低电压;如果把线圈的一部分作原线圈,整个线圈作副线圈,就可以升高电压。 调压变压器就是一种自耦变压器,它的构造如图所示。 线圈 在一个圆环形的铁芯上。 间加上输入电压 移动滑动触头 P 的位置就可以调节输出电压 2)互感器互感器也是一种变压器。 交流电压表和电流表都有一定的量度范围,不能直接测量高电压和大电流。 用变压器把高电压变成低电压,或者把大电流变成小电流,这个问题就可以解决了。 这种变压器叫做互感器。 互感器分电压互感器和电流互感器两种。 a、电压互感 8、器电压互感器用来把高电压变成低电压,它的原线圈并联在高压电路中,副线圈上接入交流电压表。 根据电压表测得的电压 U 2 和铭牌上注明的变压比(U 1 /U 2 ),可以算出高压电路中的电压。 为了工作安全,电压互感器的铁壳和副线圈应该接地。 b、电流互感器电流互感器用来把大电流变成小电流。 它的原线圈串联在被测电路中,副线圈上接入交流电流表。 根据电流表测得的电流 I 2 和铭牌上注明的变流比(I 1/可以算出被测电路中的电流。 如果被测电路是高压电路,为了工作安全,同样要把电流互感器的外壳和副线圈接地。 第 4 页 共 8 页【例 4】在变电站里,经常要用交流电表去监测电网上的强电流,所用的器材叫电流互感 9、器。 如下所示的四个图中,能正确反应其工作原理的是A. B. C. 流互感器要把大电流变为小电流,因此原线圈的匝数少,副线圈的匝数多。 监测每相的电流必须将原线圈串联在火线中。 选 A。 二、电能输送1电路中电能损失 P 耗=,切不用 来算,当用此式时,U 必须是降在导线上的电压,电压不能用输电电压来计算2远距离输电。 一定要画出远距离输电的示意图来,包括发电机、两台变压器、输电线等效电阻和负载电阻。 并按照规范在图中标出相应的物理量符号。 一般设两个变压器的初、次级线圈的匝数分别为 率相 应 的 电 压 、 电 流 、 功,21n 也应该采用相应的符号来表示。 从图中应该看出功率之间的关系是: ;,2121 10、电压之间的关系是: 21,电流之间的关系是:2121,可见其中电流之间的关系最简单, 21,r中只要知道一个,另两个总和它相等。 因此电流往往是这类问题的突破口。 输电线上的功率损失和电压损失也是需要特别注意的。 分析和计算时都必须用 2,而不能用。 特别重要的是要求会分析输电线上的功率损失 121,由此得出结论:减少输电线功率损失的途径是提高输电电压或增大输电导线的横截面积,当然选择前者。 若输电线功率损失已经确定,那么升高输电电压能减小输电线截面积,从而节约大量金属材料和架设电线所需的钢材和水泥,还能少占用土地。 需要引起注意的是课本上强调:输电线上的电压损失,除了与输电线的电阻有关,还与感抗和容抗 11、有关。 当输电线路电压较高、导线截面积较大时,电抗造成的电压损失比电 r I2/ RA A A 页 共 8 页阻造成的还要大。 【例 6】有一台内阻为 发电机,供给一个学校照明用电,如图所示升压变压器匝数比为 14 ,降压变压器的匝数比为 41 ,输电线的总电阻 R=4,全校共 22 个班,每班有“220 V,40W”灯 6 盏若保证全部电灯正常发光,则:(l)发电机输出功率多大。 (2 )发电机电动势多大。 (3 )输电线上损耗的电功率多大。 (4 )输电效率是多少。 (5 )若使用灯数减半并正常发光发电机输出功率是否减半解析:题中未加特别说明,变压器即视为理想变压器,由于发电机至升压变压器及降压变压器 12、至学校间距离较短,不必考虑该两部分输电导线上的功率损耗发电机的电动势 ,一部分降在电源内阻上即 一部分为发电机的路端电压压变压器副线圈电压 一部分降在输电线上,即 余的就是降压变压器原线圈电压 为灯的额定电压 U 额,具体计算由用户向前递推即可(1)对降压变压器: U/23I3=22640 W=52804880 V,所以 I2=: 222RU/224 52805424 W, 所以 P 出=5424 W(2)因为 880 6 4904V, 所以 904226 2以 2l=44 A, 所以 126 241250 V输电线上损耗的电功率 44W(4 ) P 有用/P 出100 = 54280100% 13、=97(5)电灯减少一半时, n/P 灯=2640 W,I/2n/P 灯/2640/880=3 A 所以 P/出=n/P 灯十I/22R=26403242676输电线上的电流减少一半,输电线上电功率的损失减少到原来的 1/4。 说明:对变电过程较复杂的输配电问题,应按照顺序,分步推进或按“发电一一升压输电线降压一用电器”的顺序,或从“用电器”倒推到“发电”一步一步进行分析注意升压变压器到线圈中的电流、输电线上的电流、降压变压器原线圈中的电流三者相等规律方法 一、解决变压器问题的常用方法解题思路 1 线圈的电压之比为 2=n1/变压器有多个副绕组时 U1/2/3/解题思路 2 出功率为 P 入=P 出,即 2;当变压器有多个副绕组时 2+解题思路 3 电流思路.由。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。