五年级数学上册一倍数与因数4找因数第一课时教案内容摘要:
5 的倍数 ________________,它的特征是 四、第二关:乘胜追击(提高练习): 在下面的 □里填上一个合适的数字。 48□, 25□,是 5 的倍数又是 2 的倍数。 24□,37□,是 2 的倍数又是 3 的倍数。 ( 3) 10□, 2□□,是 5 的倍数又是 3 的倍数。 在下面的数表中用 “○” 圈出表中所有的素数,用 “△” 圈出表中所有的偶数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 交流汇报 说说你的发现。 我发现有 ______个奇数, ______个偶数。 我发现 _______既丌是素数也丌是合数。 我发现奇数和偶数的个数是。五年级数学上册一倍数与因数4找因数第一课时教案
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,就可以用几来表示。 (二)由单位 “1” 到单位 “1” “1” 那我们有多少个 “1”。 把一个组看做 “1” 时又有多少个 “1”。 一桌两个同学看做 “1” 时又有多少个 “1”。 “1” , 6 个苹果可以看做几。 12 个、 15 个呢。 小结:有几个这样整体表示的 “1” ,就可以用几来表示。 揭示 3 个苹果所组成的 “1” 所表示的计量单位的意义,迚一步提出单位 “1 ”
对齐写出竖式。 0补位。 有的还漏写小数点。 后教预设 (一)交流 计算方法 “夏天买 3千克西瓜要多少元”这个问题,你会列式吗。 “ 3” 是求几个 ?你能用以前学过的知识算出“ 3” 的得数吗 ? :谁先来说说,你是怎样计算的。 算出的结果是多少。 学生回答后继续提问:谁还用不同的计算方法。 :“ 3” 也可以用乘法竖式计算 . 思考与调整: :谁能看着竖式,说说用竖式计算“ 3” 的过程。
1、【考点知识方法解读】1. 牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 牛顿第一定律是在伽利略理想实验的基础上建立起来的,但它不是实验规律。 牛顿第一定律给出了惯性的概念,惯性是物体保持原有运动状态的性质,惯性是物体的固有属性,质量是物体惯性大小的量度;牛顿第一定律揭示了力的本质,即力是产生加速度的原因。 2 体的加速度 a 跟物体所受的合外力
缩小 100 倍是( ),缩小 1000倍是( )。 二、计算 直接写出得数 10= 100= 100= 100= 10= 100= 用竖式计算 6= 7= 13= 15= 14= 36= 三、根据 13 3=39,很快说出下面各题的积。 130 3= 13 30= 3= 1300 3=