五上丝绸之路教案内容摘要：
条商品流通，文化交流的路。 三、走进“丝绸之路” 朗读课文第 2—— 13自然段，思考：课文描写了一个怎么样的场景。 用一两句话概括。 课堂交流，指导要点： （ 1）时间：公元前 115年。 可以从现在推算时间，让学生感受年代的久远。 （ 2）地点：伊朗高原北部。 出示“丝绸之路”地图，让学生寻找到从西安到伊朗高原北部的路线和距离，感受到路途遥远。 （ 3）人物：安息国的将军、中国使者。 重点介绍博 望侯张骞，可以从课文中的一句话“张骞在此之前，已于公元前 139年和 119年两次历尽艰险出使西域。 ”导入，联系课外搜集的资料向学生介绍张骞出使西域的经过和贡献。 （ 4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交。阅读剩余 0%
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