互联网与语文教学内容摘要：
录象，让学生亲眼看一看大榕树的静态美，然后又播放了众鸟纷飞的景象，学生又体会到了动态的美。 又对一只鸟的形态和声音的观看，可以 想象 到很多鸟的姿态，这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的 观察 力、想象力和创造力，进一步让学生体会大 自然 的美。 即使学生没有亲自去看那棵大榕树，也知道了那里有很多天然的美，拓宽了学生的知识面。 三、 创设情境，激发情感 多媒体辅助教学有利于培养学生的学习兴趣。 众所周知，学习兴趣的形成是学习积极性的根本所在，是最现实， 最活跃的心理因素。 对学生而言，兴趣是最好的 老师 ，是。阅读剩余 0%
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