高考物理一轮复习（同步课时作业及单元检测）第1章 力 物体的平衡 章末质量检测

高考物理一轮复习（同步课时作业及单元检测）第1章 力 物体的平衡 章末质量检测内容摘要：

1、(时间 60 分钟，满分 100 分)一、选择题(本大题共 9 小题，每小题 5 分，共 45 分)1.(2010福州模拟)两个相同的可视为质点的小球 A 和 B，质量均为 m，用长度相同的两根细线把 A、B 两球悬挂在水平天花板上的同一点 O，并用长度相同的细线连接 A、B 两个小球，然后用一水平方向的力 F 作用在小球 A 上，此时三根线均处于伸直状态，且 线恰好处于竖直方向， 图 1如图 1 力 F 的大小为 () C. D. 解析：分析 B 球受力，由平衡条件得， 细线的拉力为零，再分析 A 球的受力情况，如图所示，则有： ，所以：F D 所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体 A、B，A 2、悬挂起来，B 穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止，不计绳与滑轮、B 与竖直杆间的摩擦，已知绳与竖直杆间的夹角为 ，则物体 A、B 的质量之比mA于 ()图 1 B.1 D.1绳的拉力为 F，由物体 A 平衡可得：Fm 体 B 平衡，竖直方向合力为零，得：m 有：m Am B1 3.(2010芜湖模拟)一质量为 3 物体，被放置在倾角为 37的动摩擦因数为 固定斜面上，在如(令最大静摩擦力等于滑动摩擦力，0.6，0.8，g10 m/s 2) ()图 3解析：物体与斜面间的最大静摩擦力 mg 18 作用下沿斜面不动，由平衡条件可求得 A、B 、C 、D 四种情况下摩擦力必须为 N，沿斜面向上；F 3、N，沿斜面向上，F ；F N， A 4.(2010江门模拟)如图 4 所示，是一直升机通过软绳打捞河中物体，物体质量为 m，由于河水的流动将物体冲离使软绳偏离竖直方向，当直升机相对地面静止时，绳子与竖直方向成 角度，下列说法正确的是 ()mg/ 图 物体受绳子的拉力为 F，浮力为 F 浮 ，水的水平冲力为 力图如图所示，由平衡条件可得： f， 浮mg/ 浮 未知，故 B 浮 和 定大于 正确. 答案：2010合肥模拟)如图 5 所示，斜面固定在水平地面上，先让物体 A 沿斜面下滑，恰能匀速 一个沿斜面向下的力 F，让其加速下滑 与斜面 图 5间的摩擦力分别为 面对斜面的支持力分别为 ()F 物 4、体进行受力分析，可知物体受重力、直斜面方向力不变，与物体的运动状态和接触面积无关，所以 A 所示，在水平力 F 作用下， A、B 与 F 的受力个数可能为 () 图 6 解析：对于 B 物体，一定受到的力有重力、斜面支持力、A 的压力和 A 对 B 的摩擦力，若以整体为研究对象，当 F 较大或较小时，斜面对 B 有摩擦力，当 F 大小适当时，斜面对 B 的摩擦力为零，故 B 可能受 4 个力，也可能受 5 所示，斜面体 M 的底面粗糙，斜面光滑，一端与放在斜面上的物块 m 相连，面体保持 图 7静止，则地面对斜面体的摩擦力 时间 t 的关系图象是图 8 中的 ()图 8解析：由于斜面光滑，尽管 5、物块在斜面上做简谐运动，但由于物块对斜面的摩擦力为零，对斜面的正压力始终等于重力沿垂直斜面方向的分力，因此地面对斜面体的摩擦力始终是一个恒力，C 8.(2010佛山质检)如图 9 所示，A、B 为竖直墙面上等高的两点，O 为长度相等的两根轻绳，一根轻杆(即：杆在 O 端所受的力沿杆 向) 点 D 的正下方，同一水平面内.0，0 点处悬挂一个质 ，则平衡后绳 受的拉力为 () 图 B. C. D. 6 66解析：设 拉力 D，方向沿 O 点受力分析，如图所示，由平衡条件可得：F DF C C D FAF A 9.(2010南京调研)一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上，A、B 两物体通过细绳连接 6、，并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦) ，如图 10 作用于物体 B 上，缓慢拉开一小角度， 图 10 此过程中斜面体与物体 A 仍然静止 () 悬挂物体 B 的细绳与竖直方向夹角为 ，由 B 受力平衡有 ，F 以看出，水平力 F 增大，绳上拉力 为研究对象，当 A 原来所受的摩擦力方向沿斜面向上时，随着绳上拉力 擦力可能是减小的或是先减小后增加的，B 除受到斜面体的作用力外，还受到不变的重力，大小增大的拉力，而在这三个力作用下处于平衡时，斜面体对 A 的作用力必须随绳上拉力变化而变化，才能保证 A 处于静止、合力为零，C 拉力 F 水平，故系统在竖直方向上所受合力不发生变化，D 7、二、实验题(本大题共 2 小题，共 12 分)10.(6 分)(2010 皖南八校联考)在一次课外探究活动中，某同学用图 11 所示的装置测量放在水平光滑桌面上铁块 A 与长金属板 B 的质量 m1 属板 B 的质量 m0.5 水，使其向左运动，放大的弹簧测力计示数如图所示 、B 间的摩擦力 N，A、B 间的动摩擦因数 .(取 g10 m/s 2)图 11解析：A、B 间的摩擦力等于弹簧测力计的读数，由图知该弹簧测力计的最小分度为 ，估读到其最小分度的十分之一，应读为 fF N得 6 分)(2010 广州调研)为了探究弹簧弹力 F 和弹簧伸长量 同学选了 A、B 两根规格不同的弹簧进行测试，根 8、据测得的数据绘出如图 12 所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线的原因是簧的 图 12 劲度系数为选弹簧 (填 或 B)弹簧的弹性限度以内，弹力与形变量是成正比的，图象上端出现弯曲是因为拉力过大，x ，则图线斜率的倒数等于弹簧的劲度系数 k 100 N/ N8 同刻度线下最小分度值小，故应选用劲度系数小的弹簧 力过大，超过了弹簧的弹性限度100 N/m算题(本大题共 3 小题，共 43 分)12.(14 分) 用一根长 20 度系数 k200 N/m 的弹簧水平拉着放在水平桌面上的质量为 1 木块，弹簧的长度逐渐伸长到 22.4 木块开始运动，当弹簧的长度为 21.7 ，g10 N/1)木块受到的最大静摩擦力多大。 静摩擦力的变化范围怎样。 (2)木块与桌面间的动摩擦因数是多少。 (3)木块滑动的过程中，当弹簧的长度小于或大于 21.7 ，滑动摩擦力如何变化。 解析：(1)木块在未滑动前，根据二力平衡条件可知，木块受到桌面的弹力 大小相等、方向相反，静摩擦力 F与弹簧的拉力 F 大小相等、方向相反，。