上爬天都峰内容摘要:
疑吗。 表现了他们什么精神。 互相羡慕、敬佩,表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。 忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你 也 来爬天都峰。 ” 我回头一看,是一位 白发苍苍 的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩 !我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您 也 来爬天都峰。 ” 老爷爷也点点头:“对,咱们一起爬吧 !” 白发苍苍 • 他们所说的话中都有一个“也”字,这个“也”是什么意思。 他们是互相怀疑吗。 表现了他们什么精神。 互相羡慕、敬佩,表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。 小朋友〄你也来爬天都峰。 老爷爷〄您也来爬天都峰。 对〄咱们一起爬吧〃 他们所说的话中为什么都有一个“ 也 ”字 ? 不怕困难、勇于攀登的精神 〃 从这里可以体现出他们的什么精神 ? 读 7自然段,划出我爬天都峰的动作的词语。 • 我( )向峰顶爬去。 • 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,( )爬上了天都峰顶。 奋力 终于 我 奋力 向峰顶爬去, 一会儿 攀着铁链上, 一会儿 手脚并用向上爬,像小猴子一个样 …… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰。 我 奋力 地向上爬,终于爬上了 天都峰顶。 我奋力向峰顶爬去 ,一会儿攀着铁链上 ,一会儿手脚并用向上爬 ,像小猴子一样。上爬天都峰
相关推荐
1、系统知识 明晰备考考什么本专题考查的主要内容有:库仑定律,电场强度,电势,电势差,电势能,带电粒子在电场、磁场、复合场中的运动,安培力,洛伦兹力等。 怎么考本专题知识是历年高考的重点和难点,对电场强度、电势、电场力做功与电势能变化的关系、磁场的基本概念、安培力的应用等知识多以选择题的形式考查;带电粒子在电场、磁场、复合场中的运动与控制,与牛顿运动定律、功能关系相综合,多以计算题的形式考查
|)1(| xf ,即 2|1| axa . ① 当 0a 时,不等式解集为 ; ② 当 0a 时,ax 21|1| ,得ax 22或ax 2; ③ 当 0a 时,ax 21|1| .若 021 a,即 02 a 时,不等式解集为 ;当 021 a,即 2a 时,axa 222 . 综上知不等式 2|)1(| xf
由 ()y f x 是偶函数,因而 2b .即]3,3[(3)( 2 xxxf ,所以此函数的值域为 ]3,6[ . 奇函数在关于原点对称的区间内增减性一致,偶函数在关于原点对称的区间内增减性相反 .若函数 )(xfy 的图像关于直线 ax 对称,则它在对称轴的两侧的增减性相反;此时函数值的大小取决于变量离对称轴的远近 .解“抽象不等式(即函数不等式)”多用函数的单调性
1、课下针对高考押题训练1.(2012上海质检)甲、乙两位同学进行百米赛跑,假如把他们的运动近似当作匀速直线运动来处理,他们同时从起跑线起跑,经过一段时间后他们的位置如图 1 所示,在图 2 中分别作出在这段时间内两人运动的位移 x、速度 v 与时间 t 的关系图象,正确的是( ) 图 1图 2解析:选 B甲、乙两同学均做匀速直线运动, D 错误,由题图 1 可知,v 乙 v 甲 ,故B 正确,
1、第 2 讲 牛顿运动定律与直线运动匀变速直线运动规律的应用(解读命题角度)【典 题 感 知 】例 1(2012江西六校联考)动车从 A 站以 .5 m/加速度匀加速度启动,当速度达到 180 km/h 时开始做匀速行驶,接近 B 站以大小为 .5 m/s 2 的加速度匀减速刹车,静止时恰好正点到达 B 站。 某次,动车在 A 站因故晚出发了 3 .5 m/加速启动后,当速度达到 216
1、第 4 讲 万有引力定律及应用天体质量和密度的估算(解读命题角度)【典 题 感 知 】例 1(2012福建高考 )一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动,其线速度大小为v。 假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为 m 的物体重力,物体静止时,弹簧测力计的示数为 N。 已知引力常量为 G,则这颗行星的质量为()A. 路点拨(1)明确行星表面附近的绕行卫星的轨道半径与行星半径的大小关系