三角形面积公式的计算

每一组两个 完全一样的三角形 与拼成的平行四边 形之间有什么关系。 四、 推导面积公式 第一组 第二组 第三组 每个三角形的面积是所拼成的长方形或平行四边形面积的 ( ) 这个平行四边形的底 等于三角形的（ ） 这个平行四边形的高等于三角形的（ ） 底 高 一半 因为每个三角形的面积等于 拼成的平行四

三角形的面积 = 247。 2 S=ah247。 2 平形四边形积 底 高底 高 1平方厘米 （二）验证公式 ：先用公式计算下面三角形的面积，然后用数方格的方法验证公式计算的可靠性。 （三）运用公式解决问题 例 你会计算出红领巾的面积吗。 100cm 33cm S=ah247。 2 =100 33247。 2 =1650(cm2) 答：红领巾的面积是 1650平方厘米。 | 9dm | 8dm

1、系统知识 明晰备考考什么本专题考查的主要内容有：弹性碰撞与非弹性碰撞，动量守恒定律及其应用，氢原子光谱，原子能级结构、能级公式，原子核的组成、衰变、半衰期，光电效应方程及应用，核反应方程及结合能等。 怎么考本专题考查点主要集中在：以碰撞为模型的动量守恒定律的应用、氢原子的能级跃迁、核反应方程、原子核衰变、半衰期、质能方程的应用等，题型有选择、填空题，也有计算题，难度适中，预计 2013

1、第 1 讲 麦克斯韦电磁场理论、相对论1设某人在速度为 飞船上，打开一个光源，则下列说法正确的是()A飞船正前方地面上的观察者看到这一光速为 船正后方地面上的观察者看到这一光速为 垂直飞船前进方向的地面上的观察者看到这一光速是 地面上任何地方的观察者看到的光速都是 2010江苏模拟)下列说法正确的是 ()A光速不变原理是狭义相对论的两个基本假设之一B由相对论知：m ，则物体的速度可以达到光速

时间与空间进行探索交流。 在教学中存在着很多不足： 时间分配不够合理，留给学生探究的时间过多，导致后面练习总结的不够，使学生巩固的不够。 学生在与同位交流时，还算积极，但是在汇报交流时，大部分学生不愿意分享自己的看法，导致老师说得多，学生领会的不

1、第 4 课时 实验 49如图 149 所示，为同一打点计时器打出的两条纸带，由纸带可知()A在打下计数点“0”至“ 5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的大B在打下计数点“0”至“5 ”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的小C纸带甲的加速度比乙的大D纸带甲的加速度比乙的小解析：在打下计数点“0”至“5”的过程中，两 纸带所用 时间相同，但甲 纸带位移小于乙纸带位移，故 甲 乙 ，选项 A 错， B