高考一轮复习随堂练习 实验 测定玻璃的折射率

高考一轮复习随堂练习 实验 测定玻璃的折射率内容摘要：

1、第 2 讲 实验 测定玻璃的折射率1. 用两面平行的玻璃砖测定玻璃的折射率的实验中，已画好玻璃砖界面 不慎将玻璃砖向上平移了一些，放在图 227 所示的位置上，而实验中其他操作均正确，测得的折射率将()图 227A偏大 B偏小 C不变 D无法确定解析：经过玻璃砖的光路如图中实线所示， 由于所作的玻璃砖分界线不是实际的分界线，如图中虚线所示，由几何知识可知，测出的折射角与正确值相同答案：图 228如图 228 所示，某同学用插针法测定一半圆形玻璃砖的折射率，在平铺的白纸上垂直纸面插大头针 2 确定入射光线，并让入射光线过圆心 O，在玻璃砖( 图中实线部分)另一侧垂直纸面插大头针 住 2 的像，连 2、接 N 为分界面，虚线半圆与玻璃砖对称，B、C 分别是入射光线、折射光线与圆的交点，D 均垂直于法线并分别交法线于 A、D 点(1)设 长度为 O 的长度为 D 的长度为 O 的长度为 较方便地表示出玻璃砖的折射率，需用刻度尺测量_，则玻璃砖的折射率可表示为_(2)该同学在插大头针 不小心将玻璃砖以 O 为圆心顺时针转过一小角度，由此测得玻璃砖的折射率将_(填 “偏大” 、 “偏小”或“不变”) 答案：(1)l 1 和 l3n (2)偏大用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面玻璃砖位置的关系分别如图 229，、和所示，其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是 3、梯形玻璃砖他们的其他操作均正确，且均以界面画光路图则图 229甲同学测得的折射率与真实值相比_( 填“偏大” “偏小”或“不变”) 乙同学测得的折射率与真实值相比_( 填“偏大” “偏小”或“不变”) 丙同学测得的折射率与真实值相比_解析：用图测定折射率时，玻璃中折射光 线偏大了，所以折射角增大，折射率减小；用 图测折射率时，只要操作正确，与玻璃砖形状无关；用图测折射率时，无法确定折射光线偏折的大小，所以测得的折射率可大、可小、可不变答案：偏小不变可能偏大、可能偏小、可能不变 4图 2210如图 2210 所示，画有直角坐标系 白纸位于水平桌面上M 是放在白纸上的半圆形玻璃砖，其底面的圆心在坐 4、标原点，直边与 x 轴重合， 画在纸上的直线， 2 为竖直地插在直线 的两枚大头针，P 3 是竖直地插在纸上的第三枚大头针， 是直线 y 轴正方向的夹角， 是直线 y 轴负方向的夹角只要直线 得合适，且 位置取得正确，测出角 和 ，便可求得玻璃的折射率某学生在用上述方法测量玻璃的折射率时，在他画出的直线 竖直地插上了 2 两枚大头针，但在y0 的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到 2 的像，他应采取的措施是_若他已透过玻璃砖看到了 2 的像，确定 置的方法是_若他已正确地测得了 、 的值，则玻璃的折射率n白纸上画一条与 y 轴正方向夹角较小的直线 大头针 2竖直地插在所画的直线上，直到 y0 的区域内透过玻璃砖能够看到 2 的像，插上 ，P 3刚好能够挡住 2 的像，n 答案：减小 角使 住 2 的像。