高考与名师对话第一轮复习资料 课时作业5

高考与名师对话第一轮复习资料 课时作业5内容摘要：

1、课时作业( 五)(分钟：45 分钟满分：100 分)一、选择题(每小题 8 分，共 72 分)1两个大小分别为 2力作用在同一质点上，它们的合力的大小 F 满足( )AF 1F F 2 B. F1 1F 2FF 1F 2 DF F F 2F 21 2解析当两分力方向相反时合力最小，方向相同时合力最大，所以合力的大小满足 2F F 1F 2.答案2012洛阳市期中)如图所示，一只蚂蚁从半球体的底端缓慢地(速度可忽略不计)爬上顶端的过程中，下列说法正确的是()A蚂蚁受到球面的摩擦力逐渐变大B蚂蚁受到球面的支持力逐渐变小C蚂蚁受到球面的支持力保持不变D蚂蚁受到球面的摩擦力逐渐变小解析把半球体的每一部 2、分都看到斜面，在蚂蚁从半球体的底端缓慢地爬上顶端的过程中，蚂蚁所在处的斜面倾角变小，蚂蚁受到球面的摩擦力逐渐变小，支持力逐渐变大，选项 误 D 正确答案图所示，在倾角为 的固定光滑斜面上，质量为 m 的物体受外力 作用，向水平向右，F 2 方向竖直向上若物体静止在斜面上，则下列关系正确的是()AF 1 2， F2 1 2F2 1 2F2 1 2， F2析将物体所受的各个力进行正交分解，则沿斜面方向上： 2由于斜面对物体的支持力沿竖直方向的分力是向上的，因此 F2选 B.答案下图甲所示为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，O、a、b、c、 d等为网绳的结点安全网水平张紧后，若质量为 m 3、 的运动员从高处落下，并恰好落在 O 点上该处下凹至最低点时，网绳 成 120向上的张角，如下图乙所示，此时 O 点受到的向下的冲击力大小为 F，则这时 O 点周围每根网绳承受的力的大小为( )AF 析O 点周围共有 4 根绳子，设每根绳子的力为 F，则 4 根绳子的合力大小为2F，所以 F 2F，所以 F ，应选 案2011南通教学质检)如图所示，质量为 m 的物体静止在倾角为 的斜面上关于物体之所以能静止在斜面上的原因，同学之间有不同的看法，你认为正确的是 ()A物体所受的重力小于物体所受的摩擦力B物体所受的下滑力小于物体所受的摩擦力C物体所受的重力和弹力的合力小于或等于物体与斜面间的最大 4、静摩擦力D物体所受的弹力和最大静摩擦力的合力等于物体所受的重力解析物体受重力、弹力、摩擦力这三个力，故 B 错；这三个力合力为零，所以摩擦力等于重力沿斜面方向的分力，故 A 错；但摩擦力不一定就是最大静摩擦力，故 D 错答案站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示，以下说法正确的是 ()A人受到重力和支持力的作用B人受到重力、支持力和摩擦力的作用C人受到的合外力不为零D人受到的合外力方向与速度方向相同解析人匀速运动合外力为零重力和支持力都在竖直方向，故水平方向不受力，摩擦力为零答案2011奉化联考)如图所示，在水平力作用下，木块 A、B 保持静止若木块 A 与 F 的受力个数可 5、能是()A3 个或 4 个 B3 个或 5 个C4 个或 5 个 D4 个或 6 个解析物体 B 静止，必受到重力、斜面的支持力、 A 给的压力和水平向左的摩擦力这 4 个力，斜面给的摩擦力可有可无，故 C 正确答案2011南京市第 1 次联考) 如图所示，用细绳将条形磁铁 A 竖直挂起，再将小铁块B 吸在条形磁铁 A 的下端，静止后将细绳烧断，A、B 同时下落，不计空气阻力，则下落过程中( )A小铁块 B 的加速度一定为 铁块 B 只受一个力的作用C小铁块 B 可能只受二个力的作用D小铁块 B 共受三个力的作用解析烧断细绳后，A 、B 一起做自由落体运动，加速度为 g，故 A 正确；分析 B 6、 受力可知，除了受竖直向下的重力外，一定还受到 A 的竖直向上的引力，而 B 的加速度又为g，所以必还受到一个与引力等大反向的力(A 对 B 的弹力 )，故 B、C 错，D 对答案2011舟山教学调研)如图所示，倾角为 30，重为 80 N 的斜面体静止在水平面上一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为 2 N 的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是 ()A斜面有向左运动的趋势B地面对斜面的支持力为 80 对弹性轻杆的作用力为 2 N，方向竖直向下D弹性轻杆对小球的作角力为 2 N，方向垂直斜面向上解析把小球、杆和斜面作为整体受力分析可知，仅受重力和地面的支持力，且二力 7、平衡，故 A、B 错；对小球受力分析知，只受竖直向下的重力和杆给的竖直向上的弹力(杆对小球的力不一定沿杆)，故 C 对，D 错答案选择题(共 28 分)10(14 分)(2011上海南汇中学第 1 次联考)在倾角为 的斜面上，一条质量不计的皮带一端固定在斜面上端，另一端绕过一中间有一圈凹槽的圆柱体，并用与斜面夹角为 的力拉住，使整个装置处于静止状态，如右图所示不计一切摩擦，圆柱体质量为 m，求拉力 F 的大小和斜面对圆柱体的弹力 大小某同学分析过程如下：将拉力 F 沿斜面和垂直于斜面方向进行分解沿斜面方向：垂直于斜面方向：F N问：你同意上述分析过程吗。 若同意，按照这种分析方法求出 F 及 大 8、小；若不同意，指明错误之处并求出你认为正确的结果解析不同意平行于斜面的皮带对圆柱体也有力的作用，其受力如右图所示式应改为：得 F入，解得FNmg 案见解析11(14 分)(2010南宁高三月考)如图所示，轻绳 长为 l，用轻滑轮悬挂重为 G 的物体绳能承受的最大拉力是 2G，将 A 端固定，将 B 端缓慢向右移动距离 d 而使绳不断，求 d 的最大值解析如右图所示，以与滑轮接触的那一小段绳子为研究对象，在任何一个平衡位置都在滑轮对它的压力(大小为 G)和绳的拉力 2共同作用下静止而同一根绳子上的拉力大小 2总是相等的，它们的合力 的平衡力，方向竖直向上因此以 2为分力作力的合成的平行四边形一定 9、是菱形利用菱形对角线互相垂直平分的性质，结合相似三角形知识可得 dl 4，所以 d 最大为 案 2011许昌第一次调研)如图所示是一种研究劈的作用的装置，托盘 A 固定在细杆上，细杆放在固定的圆孔中，下端有滚轮，细杆只能在竖直方向上移动，在与托盘连接的滚轮正下面的底座上也固定一个滚轮，轻质劈放在两滚轮之间，劈背的宽度为 a，侧面的长度为 l，劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂质量为 m 的砝码，调整托盘上所放砝码的质量 M，可以使劈在任何位置时都不发生移动忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力，若a l，试求 M 是 m 的多少倍。 35解析分析托盘和劈的受力，如图甲、乙所示托盘受向下的重力 g，劈对滚轮的支持力 孔的约束力 4、F 5，细线的拉力 F6 3 1 6F 4 1与 以 4由以上三式得：M 1.5 m答案1.5。