七年级上册第二单元第三课(让生命之花绽放)教学设计内容摘要：
延伸生命得价值 【 教学过程 】 教学环节 活动设计 设计意图 教师活动 学生活动 生命之旅 第一站 澳大利亚 通过视频导入 介绍“他” —— 尼克胡哲，他天生没有四肢，但勇于面对身体残疾，用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”，活出了生命的奇迹。 教师设问：你敬佩他吗，为什么。 引导学生明白人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存的希望及目标。 教师导入让生命之花绽放的教学主题。 学生了解尼克胡哲的经历 学生感悟：强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强，无论何时都要珍爱生命、永不放弃生命。 生命是不完美的，要 学会悦纳生命。 以尼克胡哲视频作为导入，既能吸引学生的注意力，又能让学生在具体情景中感受到只有珍爱生。阅读剩余 0%
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