贵州省兴义五中2013年高三物理一轮复习课时训练 牛顿第二定律

贵州省兴义五中2013年高三物理一轮复习课时训练 牛顿第二定律内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：牛顿第二定律一、选择题1如图所示，质量为 m、M 的 A，B 两个物体静止叠放在水平面上，已知 A、B 间动摩擦因数为 1，B 和水平面间的动摩擦因数为 2。 现给 A 物体施加一恒定作用力 F，使其向右运动，B 保持静止。 下列说法正确的是( )AB 受到水平面的摩擦力大小为 2()gBA 受到的摩擦力大小等于 F C将作用力 F 增大，则 B 将向右运动D无论作用力 F 多大，B 将始终保持静止状态【答案】块能沿静止的传送带匀速滑下，如图所示。 )A维持原来匀速下滑 B减速下滑C向上运动 D可能相对地面不动【答案】图所示探究加速度与力的关系时，甲同学根 2、据实验数据画出的 象为图中的直线I，乙同学画出的 象为图中的直线. 直线 I、显超出了误差范围下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是( )A实验前甲同学没有平衡摩擦力B甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了C实验前乙同学没有平衡摩擦力D乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了【答案】图所示，并排放在光滑水平面上的两物体的质量分别为 1，且 21m。 在用水平推力 F 向右推 1物体间的相互压力的大小为 N，则( )光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 31D 3【答案】于运动的说法正确的是( )A变速运动一定是曲线运动， B曲线运动一定是变速运动C曲线运动一定 3、是变加速运动D曲线运动一定是加速度不变的匀变速运动【答案】物体下落时，其加速度大小为 气阻力大小不变。 则将物体竖直上抛时，其达到最高点之前和正在最高点时的加速度大小分别为( )Ag5，g B ， D ，【答案】图所示，水平地面上有两块完全相同的木块 平推力 F 作用在 A 上，用 表 A、B 间的相互作用力，下列说法可能正确的是( )A若地面是完全光滑的，则 B若地面是完全光滑的，则 /2C若地面是有摩擦的，且 被推动，可能 若地面是有摩擦的，且 推动，则 【答案】图所示，小球用两轻绳拴住悬挂于小车厢内，轻绳 水平方向的夹角为 ，轻绳平。 小车静止时，拉力为 D 绳的拉力为 小车突然向右或向左加 4、速运动的瞬间，小球相对于小车静止，则下列说法正确的是( )光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 当小车向右加速运动时 拉力 小，的拉力 大B当小车向右加速运动时 拉力 变，的拉力 大C当小车向右加速运动时 拉力 变，的拉力 小D当小车向左加速运动时，小车的加速度能超过 g【答案】小物块以初速度 0面的倾角为 ，物块与该斜面间的动摩擦因数。 下图表示该物块的速度 中大致正确的是（以初速度 0 )【答案】顿第二定律的表达式可以写成 m=F/a，对某个物体来说，它的质量 m( )A跟合外力 F 成正比 B跟合外力 F 与加速度 a 都无关C跟它的加速度 a 成反比 D跟合外力 F 成反比，跟它的加 5、速度 a 成正比【答案】粗糙的水平面上，物体在水平推力作用下，由静止开始作匀加速直线运动，作用一段时间后，将水平力逐渐减小为零，则在水平推力逐渐减小的过程中( )A速度逐渐减小，加速度大小逐渐减小B速度逐渐增大，加速度大小逐渐减小C速度先增大后减小，加速度的大小先增大后减小D速度先增大后减小，加速度的大小先减小后增大【答案】根足够长的光滑导轨竖直放置，间距为 L，底端接阻值为 R 的电阻，将质量为 m 的金属棒悬挂在一根固定的轻弹簧的下端，金属棒与导轨接触良好，导轨所在平面与磁感应强度为 B 的匀强磁场垂直，如图所示，除电阻 R 外，其余电阻不计，现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放，则( )光 6、世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 释放瞬间金属棒的加速度大小等于重力加速度 g 大小B金属棒向下运动时，流过电阻 R 的电流方向为 a属棒的速度为 v 时，它所受的安培力的大小为 F=D在金属棒运动的整个过程中，电阻 R 上产生的总热量小于金属棒重力势能的减少量【答案】空题13某同学用如图甲所示的气垫导轨和光电门装置“研究物体的加速度与外力关系” ，他的操作步骤如下：将一端带有定滑轮的气垫导轨放置在实验台上，将光电门固定在气垫轨道上离定滑轮较近一端的某点 B 处，将带有遮光条的质量为 M 的滑块放置在气垫导轨上的 A 处，用重力为 F 的钩码，经绕过滑轮的细线拉滑块，使滑块从同一位置 出遮 7、光条通过光电门的时间 t，改变钩码个数，使滑块每次从同一位置 A 由静止释放，重复上述实验。 记录的数据及相关计算如下表：(1）若用游标卡尺测出滑块上遮光条的宽度 d 如图乙所示，则遮光条的宽度 d 一次测量中小车经过光电门时的速度为 m/s(保留两位有效数字)(2）实验中遮光条到光电门的距离为 s，遮光条的宽度为 d，遮光条通过光电门的时间为t，可推导出滑块的加速度 a 与 t 关系式为。 (3）本实验为了研究加速度 a 与外力 F 的关系，只要作出 的关系图象，请作出该图线。 (4）根据作出的图像，判断该同学可能疏漏的重要实验步骤是。 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 【答案】 （1）、 8、 s(2） 2221(3）1（填 1/ F 同样得分） 如图所示(4）没有将气垫导轨调节水平14如图所示，为“用 移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。 (1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持 不变，(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量。 在某次实验中根据测得的多组数据可画出 图所示)。 分析此图线的 可得出的实验结论是。 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (3)此图线的 明显偏离直线，造成此误差的主要原因是A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态 C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大【答案】(1)小车的总质量 (2)在质量不变的条件下，加速度与外 9、力成正比(3)图所示，质量相同的 A、B 两球用细线悬挂于天花板上且静止不动两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间 A 球加速度为 ；B 球加速度为 【答案】2g 、 016某实验小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律。 他们将拉力传感器一端与细绳相连，另一端固定在小车上，用拉力传感器及数据采集器记录小车受到的拉力 F 的大小；小车后面的打点计时器，通过拴在小车上的纸带，可测量小车匀加速运动的速度与加速度。 图乙中的纸带上 A、B、C 为三个计数点，每两个计数点间还有打点计时器所打的 4个点未画出，打点计时器使用的是 50流电源。 由图乙，点间的距离为 C 两点间的距离为 车此次 10、运动经 B 点时的速度 m/s，小车的加速度 a = m/保留三位有效数字） 要验证牛顿第二定律，除了前面提及的器材及已测出的物理量外，实验中还要使用 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ； 由于小车受阻力 f 的作用，为了尽量减小实验的误差，需尽可能降低小车所受阻力 f 的影响，以下采取的措施中必要的是 A适当垫高长木板无滑轮的一端，使未挂钩码的小车被轻推后恰能拖着纸带匀速下滑B应使钩码总质量 m 远小于小车（加上传感器）的总质量 滑轮的轮轴要尽量光滑【答案】。 天平， 小车总质量（或小车质量）A。 三、计算题17如图所示，光滑水平面上有一块木板，质量 M = 1.0 度 L = 1.0 11、 m在木板的最左端有一个小滑块（可视为质点） ，质量 m = 1.0 滑块与木板之间的动摩擦因数 = 始时它们都处于静止状态某时刻起对小滑块施加一个 F = 水平向右的恒力，此后小滑块将相对木板滑动. (1）求小滑块离开木板时的速度；(2）假设只改变 M、m、F 中一个物理量的大小，使得小滑块速度总是木板速度的 2 倍，请你通过计算确定改变后的那个物理量的数值（只要提出一种方案即可）.【答案】 （1）小滑块受到 F= 水平向右的恒力后，向右做匀加速直线运动，所受向左的摩擦力 f = 滑块的加速度 5.0 m/t 后小滑块离开木板。 在这段时间内小滑块的位移 21板所受向右的摩擦力 f = f，向 12、右做匀加速直线运动。 根据牛顿第二定律，木板的加速度 3.0 m/t 内木板的位移 221图可知 L = 得 t = 1.0 s 则小滑块离开木板时的速度 v = 5.0 m/s(2）小滑块做匀加速直线运动的速度 1木板做匀加速直线运动的速度 2光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 )(欲使小滑块速度是木板速度的 2 倍，应满足 2)(2若只改变 F，则 F = 9 N; 若只改变 M，则 M = 1.2 若只改变 ，则 = 只改变 m，则 m = 图所示，长 12m、质量为 50木板右端有一立柱，木板置于水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数为 量为 50人立于木板的左端。 木板与人都静止。 当人以 4m/加速度向右奔跑至板的右端时，立即抱住立柱。 取 g=10m/求：(1）人在奔跑过程中受到的摩擦力的大小。 (2）人在奔跑的过程中木板的加速度.(3）人从开始奔跑至到达木板的右端时，人和木板。