【数学】213-214空间中直线与平面之间的位置关系平面与平面之间的位置关系课件内容摘要:
让学生观察尺子,尺子上 0刻度到刻度 10之间的长度就是 1分米,请学生数一数几厘米是 1分米。 板书: 1分米 =10厘米 让学生找一找、比一比在我们身边,或在我们身上哪些物体的长度约是 1分米。 用手比划 1分米有多长。 闭上眼睛想一想 1分米有多长。 三、认识几分米 在尺子上认识几分米。 出示课件让学生认识几分米 四、用分米量。【数学】213-214空间中直线与平面之间的位置关系平面与平面之间的位置关系课件
相关推荐
1、1物理学中引入了“质点” 、 “点电荷”的概念,从科学方法上来说属于()A控制变量法 B类比C理想化模型 D等效替代解析:选 C若物体形状、体 积或大小对研究物体的运动 状态没有影响或影响可忽略不计,可将物体视为质点,而“点电荷”是指可视为质点的带电 体,两者在实际中均不存在,故两者均为理想化模型,选项 C 正确。 2(2012山东高考)以下叙述正确的是(
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 (2014 湖北襄阳五中五月月考)1. 某兴趣小组设计了一种发电装置,如图所示在磁极和圆柱状铁芯之间形成的两磁场区域的圆心角 均为 ,磁场均沿半径方向匝数为 边长 abl 、bc2 绕中心轴匀速转动,和 同时进入磁场在磁场中,两条边所经过处的磁感应强度大小均为 B、方向始终与两边的运动方向垂直线圈的总电阻为 r,外接电阻为 R。 则( )A线圈切割磁感线时
1、1(2012新课标全国卷)某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。 该螺旋测微器校零时的示数如图 1(a)所示,测量金属板厚度时的示数如图 (b)所示。 图(a)所示读数为_ (b)所示读数为 _ 测金属板的厚度为_ 1解析:图(a):0 (b):6.5 所测金属板的厚度为 案:2012合肥一模)甲、乙和丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”的实验,所用弹簧测力计的量程为 05 N
1、第 2 讲 带电粒子在磁场中的运动导体棒在磁场中所受安培力问题(解读命题角度 )【典 题 感 知 】例 1(2012上海高考 )载流长直导线周围磁场的磁感应强度大小为 BkI/r,式中常量 k0,I 为电流强度,r 为距导线的距离。 在水平长直导线 下方,矩形线圈 以逆时针方向的恒定电流,被两根轻质绝缘细线静止地悬挂,如图 321 所示。 图 321开始时 不通电流,此时两细线内的张力均为
南 分析 : 从 A村经 B村去 C村有 2步 , 第一步 , 由 A村去 B村有 3种方法 , 第二步 , 由 B村去 C村有 3种方法 , 所以 从 A村经 B村去 C村共有 3 2 = 6 种不同的方法。 二、分步计数原理 完成一件事,需要分成 n个步骤。 做第 1步有 m1种不同的方法,做第 2步有 m2种不同的方法, …… ,做第 n步有 mn种不同的方法,则完成这件事共有
1、课下针对高考押题训练1(2012上海高考)A、B、C 三点在同一直线上,C12,B 点位于 A、C 之间,在 B 处固定一电荷量为 Q 的点电荷。 当在 A 处放一电荷量为q 的点电荷时,它所受到的电场力为 F;移去 A 处电荷,在 C 处放一电荷量为2q 的点电荷,其所受电场力为()AF/2 BF/2CF D B如图所示,设 B 处的点电荷带电荷量为正,ABr,则 r ,根据库仑定律 F