高三物理自主学习讲义(第20-31课时)

高三物理自主学习讲义(第20-31课时)内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 （第 20 课时）曲线运动、万有引力综合班级_ 学号_ 姓名_1 甲、乙、丙三小球分别位于如图所示的竖直平面内，甲、乙在同一条竖直线上，甲、丙在同一条水平线上，水平面上的 P 点在丙的正下方在同一时刻，甲、乙、丙开始运动，甲以水平初速度 平抛运动，乙以水平速度 光滑水平面向右做匀速直线运动，丙做自由落体运动则 （ ）A若甲、乙、丙三球同时相遇，则一定发生在 P 点B若甲、丙两球在空中相遇，此时乙球一定在 P 点C若只有甲、乙两球在水平面上相遇，此时丙球还未着地D无论初速度大小如何甲、乙、丙三球一定会同时在 P 点相遇2欧盟和我国合作的“伽利略 ”全球卫星 2、定们系统的空间部分由平均分布在三个轨道平面上的 30 颗轨道卫星构成，每个轨道平面有 10 颗卫星，从而实现高精度的导航定位。 现假设“伽利略”系统中每颗卫星均围绕地心 O 做匀速圆周运动，轨道半径为 r，一个轨道平面上某时刻 10 颗卫星所在位置如图所示。 相邻卫星之间的距离相等，卫星 1 和卫星 3 分别位于轨道上的 A、B 两位置，卫星均顺时针运行。 地球表面重力加速度为 g，地球的半径为R，不计卫星间的相互作用力。 则下列判断正确的是 （ ）A这 10 颗卫星的加速度大小相等，均为 使卫星 1 追上并靠近卫星 2 通过向后喷气即可实现C卫星 1 由位置 A 运动到位置 B 所需要的时间为 卫星 3、 1 由位置 A 运动到位置 B 的过程中万有引力做功为零3 2007 年 10 月 24 日，我国发射了第一颗探月卫星 “嫦娥一号” ，使“嫦娥奔月”这一古老的神话变成了现实嫦娥一号发射后先绕地球做圆周运动，经多次变轨，最终进入距月面 h=200 公里的圆形工作轨道，开始进行科学探测活动设月球半径为 R，月球表面的重力加速度为 g，万有引力常量为 G，则下列说法正确的是 （ ）A嫦娥一号绕月球运行的周期为 2 题目条件可知月球的平均密度为 43C嫦娥一号在工作轨道上的绕行速度为 )(hD在嫦娥一号的工作轨道处的重力加速度为 文迪许比较准确地测出了引力常量，其实验装置是下图中的哪一个 （ ）光 4、世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 如图所示，A 为静止于地球赤道上的物体，B 为绕地球做椭圆轨道运行的卫星，C 为绕地球做圆周运动的卫星，P 为 B、C 两卫星轨道的交点已知 A、B、C 绕地心运动的周期相同相对于地心，下列说法中不正确的是 （ ）A物体 A 和卫星 C 具有相同大小的加速度B卫星 C 的运行速度大于物体 A 的速度C可能出现：在每天的某一时刻卫星 B 在 A 的正上方D卫星 B 在 P 点的运行加速度大小与卫星 C 的运行加速度大小相等6 已知地球半径为 R，一个静止在赤道上空的热气球（不计气球离地高度）绕地心运动的角速度为 0、一颗人造地球卫星的圆形轨道距地面高度为 h 5、地球质量、热气球质量和人造地球卫星的质量分别用 M、m 和 m。 表示，M 、m、m 1 及引力常量 G 为未知量根据上述条件，有位同学列出了以下两个式子：对热气球有 ，对人造地球卫星有。 )()(212该同学利用上面两个式子解出了人造地球卫星绕地球运行的角速度。 你认为这个同学的解法是否正确。 若认为正确，请算出结果若认为不正确，请说明理由，并补充一个条件后，再求出 （要求分三次补充不同的一个条件求解）。 7 如图所示，匀速转动的水平圆盘上，沿半径方向放置两个用细线相连的质量均为 m 的小物体 A、B，它们到转轴距离分别为 0 cm，r B=30 、B 与盘面间的最大静摩擦力均为重力的 ，试求 6、（1 ）当线细上开始出现张力时，圆盘的角速度 0；（2 ）当 A 开始滑动时，圆盘的角速度 ；（3 ）当 A 即将滑动时，烧断细线，A、B 状态如何?光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统探究物体做圆周运动时向心力与角速度、半径的关系。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8F/N s 1 ) ）首先，他们让一砝码做半径 r=圆周运动，数字实验系统通过测量和计算得到若干组向心力 F 和对应的角速度 ，如上表，请你根据表中的数据在图甲上绘出 F 的关系图象。 （2 ）通过对图象的观察，兴趣小组的同学猜测 F 与 2 成正比。 你认为可以通过进一步转换，作出 7、_关系图象来确定他们的猜测是否正确。 （3 ）在证实了 F 2 之后，他们将砝码做圆周运动的半径 r 得到了两条 F 图象，他们将三次实验得到的图象放在一个坐标系中，如图乙所示。 通过对三条图象的比较、分析、讨论，他们得到 Fr 的结论，你认为他们的依据是_。 （4 ）通过上述实验，他们得出：做圆周运动的物体受到的向心力 F 与角速度 、半径 =r，其中比例系数 k 的单位是_。 高三物理自主学习讲义（第 21 课时）机械能班级_ 学号_ 姓名_一、双基回顾：1做功的两个要素：_和_2公式：_ ，适用于恒力做功(a 代表力的方向和位移方向的夹角)光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 功是_ 量，只有 8、大小，没有方向，但有正负(1)当 00，力对物体做_功（2 ）当 0 1 2 DW 1 1 1=W 1= 1= 1 Cv 1W 1们的初动能相同，若 a 和 a 和 作用，经过相同的时间停下来，它们的位移分别为 （）AF a sa梯质量为 M，它的水平地板上放置一质量为 m 的物体，电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上加速运动，当上升高度为 H 时，电梯的速度达到 v，则在这段过程中，以下说法正确的是 （）A 电梯地板对物体的支持力所做的功等于 B 电梯地板对物体的支持力所做的功大于 C 钢索的拉力所做的功等于 +钢索的拉力所做的功大于 +图所示，质量相等的物体分别从斜面 顶端，由静止开始 9、滑下，物体与两斜面间的动摩擦因数相同，设物体滑到斜面底端时的动能分别为 滑过程中克服摩擦力所做的功分别为 （）AE AW AW AW AW 量 m=10 物体静止在光滑水平面上，先在水平推力 0 N 的作用下移动距离 m，然后再给物体加上与 向、大小 0 N 的水平阻力，物体继续向前移动 m，此时物体的速度大小为多大。 9物体从高为 0.8 m 的斜面顶端以 7 m/s 的初速度下滑，滑到底端时速度恰好为零，欲使此物体由底端上滑恰好到达顶端，物体开始上滑的初速度为多大。 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 在光滑斜面的底端静置一个物体，从某时刻开始有一个沿斜面向上的恒力 F 作用在物体上，使物 10、体沿斜面向上滑去，经一段时间突然撤去这个力，又经过相同的时间物体又返回斜面的底部，且具有 120J 的动能，则（1）恒力 F 对物体所做的功为多少。 （2）撤去恒力 F 时，物体具有的动能为多少。 高三物理自主学习讲义（第 25 课时）动能定理（二）班级_ 学号_ 姓名_一、双基回顾：光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 应用动能定理求变力的功物体在变力作用下运动时，力的功可由动能定理求解，分析物体的受力特点，明确初末状态的速度，是解题关键。 2用动能定理处理单个物多过程运动问题多过程运动问题用动能定理解最能体现其优越性因为即使是匀变速直线运动，每个过程也要列一个牛顿定律方程和一个运动学方程，然后 11、解这个方程组但是如果用动能定理解题时最多每个过程列一个方程在不涉及中间量时还可以把多个过程合并。 二、过关练习1质量为 1 物体在水平面上滑行，其动能随位移变化的情况如图所示，取 g=10m/物体滑行过程中受到的合外力为（ ）A2 N B C50 N D25 速度 v 飞行的子弹先后穿透两块平行放置的由同种材料制成的固定金属板，若子弹穿透两块金属板后的速度分别变为 两块金属板的厚度之比为 （ ）A1：1 B9： 7 C8：6 D16：93一质量为 1 物体被人用手由静止向上提升 1m 时，物体的速度是 2 m/s，下列说法中错误的是(取 g=10 m/ （ ）A提升过程中手对物体做功 12 J 12、B提升过程中合外力对物体做功 12 升过程中手对物体做功 2 J D提升过程中物体克服重力做功 10 长为 L 的轻绳悬吊着一质量为 m 的小球，小球在始终保持水平拉力 F 的作用下，从最低位置缓慢移到绳偏离竖直方向 位置，在此过程中拉力做功为 （ ）A B) C D平直公路上。 汽车由静止开始做匀加速运动，当速度达到某一值时，立即关闭发动机后滑行至停止，其 v 一 t 图像如图所示，汽车牵引力为 F，运动过程中所受的摩擦阻力恒为 f，全过程中牵引力所做的功为 服摩擦阻力所做的功为 下列关系中正确的是 （ ）AF： f=1：3 BF：f=4：1CW 1：W 2= l：1 DW 1：W 2= l：36如图所示，一个盆式容器，盆内侧壁与盆底 连接处都是一段与 切的圆弧，水平的，其距离 d=边缘的高度为 h= A 处放一个质量为 知盆内侧壁是光滑的，而盆底 与小物块间的动摩擦因数为 =物块在盆内来回滑动，。