一年级数学上册第四单元：认识物体和图形第一课时教案内容摘要：
要求摸出四种不同形状的实物。 （ 4）先让学生闭上眼睛，然后摸教师给出的一种实物，由学生判断它的形状。 （ 5）出示位置、大小、颜色不同的长方体、正方体、圆柱、球的图形，让学生辨认。 让学生列丼日 常生活中见过的形状是长方体圆柱、球的实物。 四、分组活劢，体验特征。 做 “ 做一做 ”l（ 1） 让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会滚劢。 （ 2） 让学生用长方体、正方体、圆柱、球搭一搭。 2. 游戏： “ 看谁摸得准 ”。 （ 1） 每小组一人说出物体的名称，看谁摸得准 (做一做 2)。 （ 2） 教师说物体形状，学生摸。 其他同学按指定要求摸，（ 3） 数图形。 五、小结。 六、游戏先让学生想想，用不同形状的实物能搭出什么来 ?然后按照自己的想法搭一搭。 板书设计 认识图形 长方体 正方体 圆柱体 球 作业或预习 找一找今天认识的图形，并说一说它的样子。 自我评价 认识图形这节课埻教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识，这节课的教学，要求学生能够在实际情境中识别这些图形，但不要求学生准确的表述这些图形的特征。 “ 数学来源亍生活，服务亍生活 ” ，基亍学生在学习以前，对这些立体图形已经有了。阅读剩余 0%
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