一幅画教学设计1内容摘要：
遍，不理解的词语可以采用查字典、联系上下文或联系生活实际理解。 (2) 这幅画画了些什么。 用铅笔勾画出文中描写的画中景物。 (3) 作者为什么最喜欢这一幅画。 3?师：现在孩子们可以按自学要求，自己选择喜欢的方式学习课文，如果你有体会、有感受，请与同桌互相交流，和他一起分享成功 的快乐；如果你有不明白的地方，请教同桌，寻求他的帮助。 4?学生自主学习，教师深入到学生中巡视，了解学生自学情况。 三、交流自学情况 1?指名读课文，其他同学当小评委，仔细听他哪些地方读得好，哪些地方需要帮助。 （指名读→师生评议） 2?引导学生联系上下文或结合生活实际，理解“摇线、悦耳、奇形怪状”等词语。 3?说。阅读剩余 0%
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