骑“白马”的苍耳第三课时内容摘要：
? 儿歌中的“骑白马”指的是什么 ? (二 )学生交流汇报 (三 )图片欣赏 三、小组合作 ,了解其它三种植物的传播方式。 (一 ) 出示合作要求 : 读课文 2— 4 自然段 ,选择其中两种植物进行学习和讨论。 相互说一说它们是怎样传播种子的 ? 试着给你们组内讨论 的植物也编一编儿歌。 (二 )小组合作学习。 (三 )交流汇报。 (学习顺序因学生回答相机调整。 ) 学习蒲公英的传播方式。 (1)找出描写蒲公英传播方式的段落。 (2)蒲公英是怎样传播种子的 ?(板书 :撑伞飘飞 ) (3)指导朗读。 学习凤仙花的传播方式。 (1)找出描写。阅读剩余 0%
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