韦德的心愿教学设计(3)内容摘要：
文中韦德的情感前后发生了怎样的变化 ?你从哪个词感受到的。 (生读句子相机出示句子 —— 谈感受 —— 抓重点词指导朗读） 一个叫韦德的男孩， 静静地 坐在座位 上， 似乎 没有被这热闹的场面所感染。 韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮。 显得非常 高兴 ，他几乎是抑制不住 兴奋 的情绪 喊 道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。 ” 师：作者先写韦德的忧伤，再写韦德的兴奋，这也是在作对比。 师：那孩子们的情感前后发生了怎样的变化。 (生读句子相机出示句子 —— 谈感受 ——抓重点词指导朗读） 孩子们“ 哄 ”地一声笑开了，这愿望太 微不足道 了。 学生们 顿时 安静了下来，一个个 若有所思 地抿紧嘴唇，似乎有什么东西 敲 中了自己的心灵。 (提示对比的写作手法：师：以前孩子们哄堂大笑，而现在是如此的安静，这也是在对比。 这里的“敲”是什么意思。 （打动、感动）是什么打动了孩子们的心灵。 （爱）。阅读剩余 0%
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