金版教程2014年高考物理规范特训 实验3验证力的平行四边形定则

金版教程2014年高考物理规范特训 实验3验证力的平行四边形定则内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 “探究求合力的方法”的实验中，下列说法正确的是()A. 用三个已校好的弹簧测力计才能完成此实验B. 用两个校好的弹簧测力计就可以完成此实验C. 用一个校好的弹簧测力计也能完成此实验D. 实验中弹簧测力计的外壳与纸面间的摩擦将会影响实验的结果解析：由实验原理可知，当需要用两个弹簧测力计同时拉橡皮筋时，在确定结点 O 及两个分力的方向的情况下，可以用一个弹簧测力计先拉一侧，另一侧直接用细绳拉，先确定一个分力的大小，用同样的方法再确定另外一个分力的大小，选项 B、C 正确答案：2013上海市模拟在做“互成角度的两个力的合成”的演示实验中，下列叙述中正确的是 ( 2、)A两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮条的拉力大B若橡皮条的拉力是合力，则两弹簧测力计的拉力是分力C两次拉橡皮条时，需将橡皮条拉到同一位置，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉的效果相同D若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小，而又要保证橡皮条结点的位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可解析：当两弹簧测力计夹角较大时，合力小于弹簧测力计的拉力大小，即两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮条的拉力大，A 正确；若橡皮条的拉力是合力，则其两个分力与两弹簧测力计的拉力平衡，B 错误；实验效果是指橡皮条形变的大小和方向，将橡皮条拉到同一位置，则两次弹簧测力计拉的效果相同，所以 C 正确；只增大某一只弹簧测 3、力计的拉力大小，而合力不变，则另一只弹簧测力计拉力的方向一定变化，故 D 错误答案：在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的 O 点如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中 F 是用作图法得到的合力，F是通过实验测得的合力，则_(选填“甲”或“乙 ”)的实验结果符合实验事实光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：因为 F是只用一个弹簧测力计拉橡皮条得到的，所以 F的方向(实验中测得的合力方向)一定沿着橡皮条的方向实验中用作图法得到的合力 F 由于实验误差，不一定沿着橡皮条的方向，故甲的实验结果更符合实验事实答 4、案：甲4. 2013汕头质量评测图甲是“验证力的平行四边形定则”的实验装置请完成实验操作与记录：(1)将弹簧测力计 A 挂于固定点 P，下端用细线 一重物 G，如图甲中虚线所示，记录：测力计 A 的读数 2)用弹簧测力计 B 的挂钩拉另一细线的 b 端，该细线的另一端系在细线 的 O 点处，手持测力计 B 保持水平方向缓慢向左拉，到达如图甲中实线所示位置，记录：O 点的位置、_、_、_、_和细线 方向(3)某同学已作出 的图示，请在图乙中作出合力实验值 较 F和 F 的大小和方向，可以得出结论：互成角度的_时遵循平行四边形定则解析：由题意可得，本题中测力计 B 保持水平方向缓慢向左拉的过程中， 5、结点 O 受力平衡，受力分析可得测力计 A、B 的合力大小等于重物的重力，方向竖直向上，即大小等于初始状态测力计 A 的示数 除了记录 O 点的位置，为了能作出两弹簧测力计的力的图示，还需要记录两分力的大小与方向，即测力计 A 的读数、测力计 B 的读数、细线 线 方向 以表示 对角线所表示光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ；图示中 F和 F 的大小和方向近似相同，故互成角度的两个共点力合成时遵循平行四边形定则答案：(2)测力计 A 的读数测力计 B 的读数细线 方向细线 方向(3)如图中 F 所示两个共点力合成5. 有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸 6、，固定两个光滑的滑轮 A 和 B，将绳子打一个结点 O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力 2 和 答下列问题：(1)改变钩码个数，实验能完成的是( )A钩码的个数 22， B钩码的个数 33，N 24C钩码的个数 2N 34D钩码的个数 ，N 2 4，N 35(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是( )A标记结点 O 的位置，并记录 B 、段绳子的方向B量出 B、段绳子的长度C用量角器量出三段绳子之间的夹角D用天平测出钩码的质量(3)在作图时，你认为下图中_是正确的( 填“甲”或“乙”)光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：(1)实验中的分力与合力 7、的关系必须满足：|F 1F 2|1F 2，因此 B、C、2)A(3)甲实验中 案：(1)2)A(3) 甲6. 如图所示，某实验小组同学利用 验装置研究支架上力的分解，A、B 为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负A 连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动B 固定不动，通过光滑铰链连接长 0.3 m 的杆将细绳连接在杆右端 O 点构成支架保持杆在水平方向，按如下步骤操作：测量绳子与水平杆的夹角对两个传感器进行调零用另一根绳在 O 点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数取下钩码，移动传感器 A 改变 角重复上述实验步骤， 30 60 150 (1)根据表格，A 传感器对应的是表中力_( 选填“ “F 2”)钩码质量为_留 1 位有效数字 )(2)本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是( )A因为事先忘记调零B何时调零对实验结果没有影响光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 为了消除横杆自身重力对结果的影响D可以完全消除实验的误差解析：(1)A 传感器中的力均为正值，故 A 传感器对应的是表中力 衡时， 1 30时，F 1，可求得 m2)在挂钩码之前，对传感器进行调零，目的是为了消除横杆自身重力对结果的影响，故 C 正确答案：(1)F 12)C。