贵州省兴义四中2013年高三物理一轮复习课时训练 弹力内容摘要:
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 :弹力一、选择题1关于弹力和摩擦力,下列说法正确的是( )A有弹力一定有摩擦力B有摩擦力一定有弹力 C摩擦力的大小和弹力大小成正比D弹力的方向一定和摩擦力方向垂直【答案】如图所示,开口容器的底部有一个小孔,装水后,水不断从小孔流出。 图中能够粗略反映水流出时,容器底部所受水的压强 p 与时间 t 的关系图象是( )【答案】根原长 10弹簧,挂上 5N 的钩码时弹簧长度变为 12这根弹簧改挂上 15N 的钩码时仍在弹性限度内,弹簧长度变为( )A63612 16案】于弹力和摩擦力的关系,下列说法正确的是( )A两物体间若有弹力,就一定有摩擦力B两物体间若有摩 2、擦力,就一定有弹力C两物体间的弹力和摩擦力的方向必互相垂直D当两物体间的弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间 【答案】于物体对水平支持面的压力,下列说法正确的是( )A压力从力的性质来看属于弹力B压力的作用点在物体上C压力的方向竖直向下D压力就是物体重力的平衡力 【答案】于弹性形变的概念,下列说法中正确的是( )A物体形状的改变叫弹性形变B物体在外力停止作用后的形变,叫弹性形变C一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变D物体在外力停止作用后,能够恢复原来形状的形变,叫弹性形变【答案】为 20弹簧在 15N 拉力的作用下长为 22拉力增大到 30N 的时候弹簧长度是( )A242224答案】A 8关于 3、弹力,下列说法正确的是( )A放在地面上的足球受到向上的支持力是由于地面发生向下的形变而产生的B放在地面上的足球对地面的压力是由于地面发生向下的形变而产生的光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 挂在电线下面的电灯对电线的拉力是由于电线发生形变而产生的D只要物体发生形变,就一定有弹力产生【答案】根劲度系数为 1000N/m 的弹簧,在受 500N 的力作用时,长度为 63不受外力作用时,弹簧的长度可能为( )A831311338答案】圆柱体 P 放在粗糙的水平地面上,其右端有一竖直放置的光滑档板 半圆柱体 P 和间放有一个光滑均匀的小圆柱体 Q,整个装置处于静止,如图所示是这个装置的截面图。 现 4、使 持竖直并且缓慢地向右平移,在 Q 滑落到地面之前,发现 P 始终保持静止。 则在此过程中,下列说法正确的是( )A Q 的弹力逐渐减小B地面对 P 的支持力逐渐增大CQ 所受的合力逐渐增大D地面对 P 的摩擦力逐渐增大【答案】D 11关于弹力,下列说法中正确的是( )A压力是物体对支持物的弹力 B放在桌面上的皮球受到的弹力是由于皮球发生形变产生的 C支持力不一定垂直于支持面 D绳的拉力是弹力,其方向沿着绳子指向绳子收缩的方向 【答案】2一木块静止在水平桌面上( )A桌面对木块的支持力和木块受的重力是一对平衡力B木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球C木块对桌面的压力是弹力,是由于木 5、块发生形变而产生的D木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡【答案】用绳和水桶从深井中取水,关于水桶所受的拉力,下列说法正确的是( )A拉力的施力物体是水 B拉力的施力物体是人C拉力的施力物体是绳 D拉力的施力物体是水桶【答案】个物体相互接触,关于接触处的弹力和摩擦力,以下说法正确的是( )A一定有弹力,但不一定有摩擦力B如果有弹力,则一定有摩擦力C如果有摩擦力,则一定有弹力D如果有摩擦力,则其大小一定与弹力成正比【答案】技演员有高超的技术,如图所示,能轻松地顶住从高处落下的坛子,关于他顶坛时头顶光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ( )A坛的形变 B头的形变C物体受 6、到的重力 D人受到的重力【答案】放在水平桌面上,桌面会受到弹力的作用,产生这个弹力的直接原因是( )A书的形变 B桌面的形变C书和桌面的形变 D书受到的重力【答案】同学从台阶向下跳到地面的软垫上。 从接触软垫到停下来的过程中,该同学的受力是( )A 重力B 重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力C 重力、垫子的支持力D 重力、垫子的支持力、该同学对地球的吸引力【答案】于弹性形变的概念,下列说法中正确的是( )A物体形状的改变叫弹性形变B物体在外力停止作用后的形变,叫弹性形变C一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变D物体在外力停止作用后,能够恢复原来形状的形变,叫弹性形变【答案】弹簧的两端各用 10 7、N 的外力向外拉伸,弹簧伸长了 6将其中一端固定于墙上,另一端用 5N 的外力来拉伸它,则弹簧的伸长量应为( )A63答案】同学用竖直向上、大小为 150N 的力提一个放在水平地面上重 450 N 的物体,那么地面对物体的弹力和物体受到的合力大小分别是( )A600 N,600 N B450 N,300 N C300 N,0N D600 N,0 N【答案】C 21关于力的说法下列正确的是( )A力是物体对物体的作用; B一物体竖直向上运动时,它一定受到竖直向上的力;C只有互相接触的物体才存在相互作用力;D若一物体是施力物体,则该物体一定同时也是受力物体。 【答案】辆汽车停在路面上,下列关于汽车和 8、路面受力的说法中正确的有( )光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变B汽车受到了向上的弹力,是因为汽车发生了弹性形变C地面受到了向下的弹力,实际上就是汽车所受的重力D汽车受到了向上的弹力,是因为地面发生了弹性形变【答案】D 23如图(甲)所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与计算机相连. 当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力) ,在计算机上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象,如图(乙)所示. 则下列判断错误的是( )A弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比C该弹簧的劲度系数是 200N/m 9、 D该弹簧受到反向压力时,劲度系数不变【答案】A 24将浸没在水中的鸡蛋释放,鸡蛋下沉,下列说法中正确的是( )A鸡蛋受到的浮力方向始终竖直向上B在水中越深,鸡蛋受到的浮力越大C下沉的鸡蛋不受浮力作用D鸡蛋受到的浮力大于重力【答案】弹性限度内,弹簧的弹力 F 与弹簧的伸长量 x 的关系图线是图中的( )【答案】于弹力,下列表述正确的是( )A杯子放在桌面上,杯和桌均不发生形变 B杯子放在桌面上,杯和桌之间没有弹力作用C在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧长度成正比D在弹性限度内,弹簧弹力大小与弹簧长度的变化量成正比【答案】列说法中,正确的是( )A有摩檫力存在的接触面上,一定同时有弹力存在 B有 10、弹力存在的接触面上,一定同时有摩檫力存在 C两个接触且相对匀速运动的物体,其接触面之间一定有摩檫力存在 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 两个接触且没有相对运动的物体,其接触面之间一定没有摩檫力存在 【答案】图所示,质量相等的物块 A、B 叠放在光滑水平面上。 两轻质弹簧的一端固定在竖直墙壁上,另一端分别与 A、B 相连接。 两弹簧的原长相同,与 A 相连的弹簧的劲度系数小于与 始时 A、B 处于静止状态。 现对物块 B 施加一水平向右的拉力,使 A、B 一起向右移动到某一位置又处于静止状态(A、B 无相对滑动,弹簧处于弹性限度内),撤去这个拉力后( )AA 受到的合力总等于弹簧对 B 的弹力 11、BA 受到的合力总大于弹簧对 B 的弹力CA 受到的摩擦力始终与弹簧对它的弹力方向相同DA 受到的摩擦力与弹簧对它的弹力方向有时相同,有时相反【答案】图所示,轻质弹簧的劲度系数为 k,小球所受重力为 G,平衡时小球在 A 处今用力 F 竖直向下压小球使弹簧缩短 x,让小球静止在 B 处,则( )A 小球在 A 处时弹簧的弹力为零 B 小球在 B 处时弹簧的弹力为 C 小球在 A 处时弹簧的弹性势能较大D小球在 B 处时弹簧的弹性势能较大【答案】弹性限度内,弹簧的弹力 F 与弹簧的伸长量 x 的关系图线是图中的( )【答案】图所示,一根弹簧,其自由端 B 在未悬挂重物时指针正对刻度 5,在弹性限 12、度内,当挂上 80N 重物时指针正对刻度 45,若要指针正对刻度 20 应挂重物是( )A40N B30 20N D因 k 值不知无法计算【答案】本放在水平桌面上的书保持静止,下面说法不正确的是( )A书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力B书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变引起的C书对桌面的压力就是书的重力D书的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力【答案】图,2 是劲度系数均为 k 的轻质弹簧,A、B 两只钩码均重 G,则静止时两弹簧伸长量之和为( )A D 案】 、填空题34如图所示,甲、乙两根相同的条形磁铁吸在一起,置于水平木质桌面上,已知两磁铁间的磁力作用大小为 F,每根磁铁重为 13、 G,则磁铁乙对磁铁甲的弹力作用大小为 ,磁铁乙对桌面的弹力大小为。 【答案】G+F;2G 35如图所示,质量为 m,横截面为直角三角形的物块 ,靠在竖直墙面上,在垂直于斜面的推力 F 作用下,物块处于静止状态,则物块受到墙面的弹力大小为 ;摩擦力大小为。 【答案】 ,36汽车停在马路上,地面受到向下的弹力作用,是由于 发生形变而产生的(选填“轮胎”或“地面” )。 【答案】轮胎 37下图为一轻质弹簧弹力 F 的大小和长度 L 的关系,试由图线确定:(1)弹簧的原长为。 (2)弹簧的劲度系数为。 (3)弹簧伸长 ,弹力的大小为。 【答案】1000N/m,20力产生的条件是:。 【答案】直接接触;发生形变 39一根弹簧原长 10上 2N 的钩码时,弹簧伸长 1这根弹簧挂上 6N 的重物时,弹簧的长度为(在弹性形变时) 答案】1340如图所示,是探究某根弹簧的伸长量 X 与。贵州省兴义四中2013年高三物理一轮复习课时训练 弹力
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