园林技术专业实训基地建设项目规划申报书

园林技术专业实训基地建设项目规划申报书内容摘要：

,%中职,% 图2 ：岗位人才需求状况招投标与预决算,%苗木生产, 2 0 . 4 % 园林施工, 4 4 . 6 %园林规划设计,%其它, 2 1 . 6 % 图3 ：行业需求及毕业生状况05001000150020202020 2020 2020 2020 2020年度人数需求人数 毕业人数 （二）基地现有基础 园林技术专业在长期的办学过程中始终坚持“校企合作”、“工学结合”的办学模式和人才培养模式，逐渐形成了由校内实训室、校外紧密型合作企业、校外松散型合作企业组成的“三位一体”实训基地建设模式，见图 4，满足了专业技能训练由简单到复杂，由单一到综合的需要，实现了良好的人才培养效果。 图 4 “三位一体”实训基地建设模式 ，人才培养质量高 基地服务的园林技术专业是中央财政支持的高等职业学校重点建设专业，山西省特色专业。 ⑴ 人才培养方案不断完善 为了适应市场变化行业需求，园林技术专业对人才培养方案进行了 4 次修改和完善，尤其是 2020 年开展基于工作过程系统化课程开发的教改工作以来，以 园林行业需求为导向，以素质教育为基础，立足园林技术岗位群需要，开展校企合作，突出能力本位，构建了“行动导向”的课程体系，编制了新的人才培养方案。 ⑵ 教学团队素质优良 专业现有在校 生 500 人，专任教师 29 人，其中教授 3 人，副教授 11 人，博士 2 人，山西省“双师型”优秀教师 2 人，双师型教师达到 75%以上，另外还有来自企业的兼职指导教师 6 人。 多名教师被行业企业聘为技术顾问，其中，山西省林业厅林业科技人才库专家 6 人、山西省国土资源厅人才库专家 1 人、山西省林业厅、山西省住房与建设厅人才培训讲师 1 人。 ⑶ 校内实训基地建设成绩显著 本专业现有园林植物、园林树木、园林植物保护、园林规划设计、园林工程、园林机械、园林植物造景、园林建筑、计算机辅助设计 9 个实训室；近期完成了本专业“理实一体”专业教室的整 体规划及其中 2 个专业教室的详细设计工作。 ⑷ 专业建设成效初显 园林技术专业注重质量与内涵建设，依托专业群建设，围绕山西省特色专业、中央财政支持的重点专业建设、精品课程建设、教学团队建设，不断深化教育教学改革，在专业建设等方面成绩突出，成效明显，见表 4。 表 4 专业建设各类成果一览表 项 目 建设情况 精品课程 省级精品课程：《园林树木》、《园林建筑造景与施工技术》 院级精品课程：《园林艺术》 专业建设 园林技术专业省级特色专业、中央财政支持的职业学校重点建 设专业 教学名师 山西省“双师型”优秀教师： 雷淑慧教授、张先平副教授 园林技术专业院级优秀教学团队 教学成果 山西省教学成果二等奖 2项 科研项目及成果 边胤教授主持的《消烟净化雾化系统的研究项目》， 2020 年获省科技进步二等奖，获得国家发明专利一项。 “创新铸铁采暖散热器射芯工艺及农业资源环境保护的研究”，横向课题（ 2020），经费 360万，边胤教授主持 “六种椴树的选优繁育研究”， 省林业厅科技创新项目 项 目 建设情况 （ 2020），经费 35万，裴淑兰副教授主持。 “漆树选优繁育研究”，省林业厅科技创新项目（ 2020），经费35万，雷淑慧教授主持。 “茶条槭、青榨槭的选优与繁育研究”，省林业厅科技创新项目（ 2020），经费 35 万，赵立曦讲师主持。 学生技能大赛 山西省职业院校植物修剪技能大赛一等奖 1项 ⑸ 服务社会能力强，效果好 园林技术专业教学团队结合专业优势，积极开展社会服务活动，提高服务当地经济社会的能力。 利用专业技术力量，积极开展科技公关、技术咨询、技术培训、技术服务等社会服务工作。 2020 年以来，专业教师承担山西省林业厅科技公关项目 3 项，经费 90 万；承担“沁源县第二次农村土地调查”和“沁源县农村林权改革”项目，签订合同 189 万；为太原 市通道绿化及部分单位进行规划设计、施工，共完成 10 项，收入 万元；开展各类技术培训 5 次，培训人员 1000 多人次。 ⑹ 毕业生综合素质好，社会认可度高 园林技术专业在突出技能培养的基础上，注重素质教育，人才培养质量不断提高。 据统计 2020 年毕业生年终就业率为 %，技能证书获取率为 98%，称职率为 95%，优良率为 61%。 园林技术专业以其鲜明的特色、较高的就业率和良好的声誉，受到社会各界的关注，毕业生供不应求，遍布全省 300 多家园林企业，成为我省园林行业建设的主力军。 专业地位和专业吸引力不断攀升，专业办 学规模不断扩大。 ，规模大，效益好 2020 年学院与山西省太谷县绿美园林绿化工程有限公司（以下简称绿美园林公司）签订紧密型合作协议，就实训基地共建、职工互培、企业冠名等内容开展深度合作。 绿美园林公司位于山西省太谷县小白乡，公司成立于 2020 年，注册资金1000 万元，现有员工 278 人，工程师 21 人，技术员 30 人，各种技工 89 人，管理人员 35 人。 公司主要开展苗木繁育，园林绿化工程施工等工作，拥有国家园林绿化二级资质，是“全国十佳苗圃”和我省园林绿化行业的龙头企业。 公司现有苗圃 面积 2600 多亩，现有 100 多个品种的各种规格的乔、灌木，花卉和草本地被植物。 各种苗木数量近 800 万株，大规格苗木近 200 万株。 公司是全国白皮松规格最全，储藏量最大的苗木基地之一。 基地还有近万平方米的温室大棚，采用非试管快速育苗和气雾快繁等高科技育苗方法，全天候育苗，实现了育 苗的机械化和自动化。 同时，近几年公司还独立承揽了龙城高速连接线绿化工程（五标）、太原市小店区绿化工程（南中环太榆路口）、山西交通技师学院绿化工程、并州路道路绿化改造工程等 10 余项绿化工程的设计、施工及养护工程，年产值达 4800 万元。 投资 900 万元建成了集苗木展示、信息交流、苗木交易市场和快速育苗工厂。 绿美园林公司良好的发展态势和雄厚的发展实力，为校企深度合作共建实训基地打下了坚实的基础。 ，范围广 校外松散型合作企业主要为学生提供顶岗实习岗位和就业岗位。 企业涉及山西、北京、上海 、天津、陕西、新疆、内蒙古、吉林等十多个省市，行业涉及园林、林业、测绘、建筑等行业。 近年来，园林技术专业与山西省 100 多家园林企业建立了校友联系方式，与其中 20 家企业建立了长期合作关系，每年有近 50 家企业参与顶岗实习合作，有效保证了学生顶岗实习，顶岗实习率达100%。 ，效果良好 在以“顶岗实习为突破口”的校企合作理念指导下，园林技术专业校外合作企业数量不断增加，满足了每年顶岗实习的需要。 近年来，园林技术专业尝试校企深度合作，推动校企合作工作“由量向质”转变。 尤其是 2020 年与山西省太谷 县绿美园林绿化工程有限公司签订紧密型合作协议以来，在企业冠名赞助、共建实训基地、职工互培等方面进行有益尝试，取得了良好效果，见表5。 表 5 校企（太谷绿美园林工程有限公司）深度合作经历 合作内容 时间 合作情况 人才培养方案制定 企业参与岗位能力分析、头脑风暴、人才培养方案制定、课程标准制定。 实习基地建设 企业为课程的整周实习提供场地、材料、指导教 师及满足 50人的生活设施；学校为企业提供生 产设备。 技能比赛 企业冠名赞助专业技能比赛，赞助金额 1万元。 并接受 山西教育台采访。 培训职工 学校为企业培训职工 80人。 学校教师到企业参观学习 12人。 学校为企业培训职工 60人。 社会实践 — 企业为学校提供暑期社会实践场所。 顶岗实习 连续 5 年为学校每年提供顶岗实习岗位 15 个以上。 学生就业 为企业举办专场招聘会 1次，录用学生 24人。 为企业举办专场招聘会 1次，录用学生 18人。 5 年来在企业累计就业 35 人，总经理 1 人，主管 3人。 专题讲座 企业副总为学生进行就业专题讲座 1次。 （三） 申报专业 建设实训基地的必要性 实训基地是高等职业学校建设发展重要部分，是学生专业技能和职业素养提升的必要平台，只有建立完善的校内外实训体系，才能培养出符合培养目标的高职学生。 中央财政支持的实训基地建设，是在全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化建设进程，大力发展职业教育的良好背景下实施的。 山西林业职业技术学院园林技术专业“三位一体”实训基地项目的建设，对推动山西园林事业发展，促进生态建设具有十分重要的意 义。 ，全面建设和谐社会的需要 随着经济的快速发展，社会的日益进步和人民生活水平的逐渐提高，人们对回归自然、绿色的期盼和追求越来越强烈。 党的十八大明确提出要建设“生态文明”，因此发展园林事业，是改善人类生活居住条件和生态建设的非常重要的组成部分。 山西是一个生态环境极为脆弱的省份。 长期形成的重化工业为主的产业结构和落后产能占较大比例，目前，生态破坏和环境污染严重影响着山西经济和社会可持续发展的能力。 在中央提出的中部崛起战略中，山西把“加强生态环境保护，实现人与自然和 谐发展”列为主要建设任务。