精品解析分类汇编（高三物理）学生版E单元 功和能

精品解析分类汇编（高三物理）学生版E单元 功和能内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ：探究动能定理 .实验：验证机械能守恒定律 .功和能综合 .功和功率 .动能 动能定理 .机械能守恒定律 .实验：探究动能定理 .实验：验证机械能守恒定律 .功和能综合 .功和功率（2014 吉林九校联合体第二次摸底）1. 如图所示，足够长传送带与水平方向的倾角为，物块 a 通过平行于传送带的轻绳跨过光滑轻滑轮与物块 b 相连，b 的质量为 m，开始时a、b 及传送带均静止，且 a 不受传送带摩擦力作用，现让传送带逆时针匀速转动，则在 h 高度（未与滑轮相碰）过程中（ ）A物块 a 重力势能减少 擦力对 a 做的功大于 a 机械能的增加C摩擦力对 a 做的功小于 2、物块 a、b 动能增加之和D任意时刻，重力对 a、b 做功的瞬时功率大小相等（2014 湖南十三校第二次联考）2. 如图所示，一水平的浅色长传送带上放置一质量为m 的煤块（可视为质点） ，煤块与传送带之间的动摩擦因数为。 初始时，传送带与煤块都是静止的。 现让传送带以恒定的加速度 a 开始运动，当其速度达到勘后，便以此速度做匀速运动。 经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，关于上述过程，以下判断正确的是（重力加速度为 g） （ ）A 与 a 之间一定满足关系世昌的博客 黑色痕迹的长度为C煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为D煤块与传送带由于摩擦而产生的 3、热量为（2014 吉林市普高二模）3. 如图所示，长为 L 的粗糙长木板水平放置，在木板的 A 端放置一个质量为 m 的小物块。 现缓慢地抬高 A 端，使木板以左端为轴转动，当木板转到与水平面的夹角为 时小物块开始滑动，此时停止转动木板，小物块滑到底端的速度为 v，重力加速度为 g。 下列判断正确的是（ ）A整个过程物块受的支持力垂直于木板，所以不做功B物块所受支持力做功为 生滑动前静摩擦力逐渐增大D整个过程木板对物块做的功等于物块机械能的增大（2014 湖北襄阳四中模拟）4. 有两个形状和大小均相同的圆台形容器，如图所示放置两容器中装满水，且底部都粘有一个质量和体积都相同的木质球使两球脱离底部， 4、最终木球浮于水面静止木球上升过程中体积不变，该过程中重力对两球做的功分别为 甲 和 乙 ，则（ ） 甲 乙 甲 乙 甲 乙 无法确定（2014 湖北武昌 5 月模拟） 5. 下表列出了某种型号轿车的部分数据 ,“15 ”逐挡速度增大，R 是倒车挡。 试问若轿车在额定功率下,要以最大动力上坡 ,变速杆应推至哪一档。 以最高速度运行时,轿车的牵引力约为多大（ ）高中物理资源下载平台世昌的博客 “5”档、8000N B “5”档、2000N C “1”档、4000N D “1”档、2000N（2014 山西大学附中 5 月月考）6. 人骑自行车由静到动，除了要增加人和车的动能以外，还要克服空气及其他阻力 5、做功。 为了测量人骑自行车的功率，某活动小组进行了如下实验：在离出发线 5m、10m、20m 、30m、70m 的地方分别划上 8 条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表。 听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时。 自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间。 实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值）：该活动小组处理数据如下：（1 ）自行车在每一路段内的速度变化不是很大，因此可以粗略的用每一段的平均速度代替该段的速度。 请计算出上述表格中空缺的、处的数据： （m/s） ； （m/s）。 （2 6、 ）以纵轴 v 代表自行车在各段运动中的平均速度，横轴x 代表运动中自行车的位置，试作出 vx 图。 （其中 05m 段的平均速度已画出）（3 ）本次实验中，设学生和自行车在各段 x 内所受阻力与其速度大小成正比（比例系数为 K） ，则在各段平均阻力做功的表达式 W= （用题设字母表示） ；若整个过程中该同学骑车的功率 P 保持不变，则 P= （用题设字母表示）。 动能 动能定理（2014 湖南十三校第二次联考）1. 一质量为 m 的小球以初动能 地面竖直向上抛出，已知上升过程中受到阻力作用，图中两条图线分别表示小球在上升运动距离x（m）0 5 10 20 30 40 50 60 70运动时间 7、 t （s）0 1. 0 x（m）05 510102020303040405050606070平均速度 v（m/s） 世昌的博客 、力势能中的某一个与其上升高度之间的关系（以地面为零势能面，表示上升的最大高度，图中坐标数据中的尼值为常数且满足 0”或 “”）钢球球心通过光电门的瞬时速度，由此产生的误差 （选填“能”或“不能” ）通过增加实验次数减小。 功和能综合（2014 黑龙江大庆铁人中学模拟）1. 如图所示，竖直轻质弹簧，下端固定在地面，上端固定一质量为 M 的木板，木板上方放一质量为 m 的物块，木板和物块间不粘连，一竖直向下的力 F 作用在物块上，整个系统处于静止状态。 在撤去 F，木板和 8、物块向上运动至弹簧原长的过程中，下列说法正确的是（ ）A物块先处于超重状态，再处于失重状态B木板对物块做正功，物块的机械能增加C木板和物块组成的系统机械能守恒D当弹簧处于自然状态时，物块克服重力做功的功率最大（2014 江苏徐州一中考前模拟）2. 如图甲所示，用竖直向上的力 F 拉静止在水平地面上的一物体，物体在向上运动的过程中，其机械能 E 与位移 x 的关系如图乙，其中 曲线下列说法正确的是（ ）A0x 1 过程中物体所受拉力最小Bx 1 程中，物体的加速度先增大后减小C0x 3 过程中，物体的动能先增大后减小高中物理资源下载平台世昌的博客 0 程中，物体克服重力做功的功率一直增大（2014 江西临川二中一模）3. 如图所示,直杆 水平面成 角固定,在杆上套一质量为 的小滑块,杆底端 B 点处有一弹性挡板,杆与板面垂直, 点由静止释放,与挡板第一次碰撞后恰好能上升到 中点 ,设重力加速度为g,由此可以确定（ ）。