八年级语文期末现代文阅读训练

八年级语文期末现代文阅读训练内容摘要：

动作。 她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。 “咚。 ”因用力过猛，馒头掠过 我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。 当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。 ⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。 ”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料 —— 走几十里路就为送一个馒头。 看着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。 母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪„„在这一阵紧 似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。 ⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。 此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光。 站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来。 哪个要吃你的臭馒头。 看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼。 ”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。 ⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。 母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐 出半个字来。 最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。 不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中， 母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着， 渐渐湿润了我的视线„„ ⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道„„ 7 1．标题“一个馒头”在文中有哪些作用。 2．文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处。 3．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括 4．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析 (1)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。 (2)母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。 5． 文章的“母亲”是个怎样的人。 母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的 内心是怎样的。 请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。 三袋米的故事 ①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。 那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【 A】 母亲拿着针线，轻轻地、细细地将 母爱 密密缝进儿子的衣衫。 日复一日，年复一年，【 B】 当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。 望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张 满了笑意。 ②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。 母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。 那时的一中，学生每月都得带 30 斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。 ③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。 负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。 你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。 ”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。 熊师傅见状，没再说什么，收了。 ④又 一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。 熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂 8 色米。 他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。 但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。 下次还这样，我就不收了。 ”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。 ⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀。 咋还是杂色米呢。 你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去。 ” ⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺 着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨„„讨饭得来的啊。 ”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。 ⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。 母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。 儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校„„” ⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。 三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。 欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有 好几个，为什么单单请我上台呢。 更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。 此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。 校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。 下面有请这位伟大的母亲上台。 ” ⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。 我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。 于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕 大哭：“娘啊，我的娘啊„„” (选自文章阅读网，有删改。 ) 1．用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事。 这个故事表现了什么主题。 (4 分 ) 2．本文语言优美、清新自然。 请你从第① 自然段画线的【 A】【 B】两处中任选一处加以品析。 (3 分 ) 答：我选 ( )处： 3． 第⑧自然段：。