最后一分钟课件(3)内容摘要:
叩 (k242。 u)问 :真诚热切地询问。 脊梁 :即脊背,人或动物背上 中间的骨头。 常被比喻 为气节、骨气。 硝 (xiāo)烟 :炸药爆炸后产生的烟雾。 骨髓 (suǐ):骨头空腔中柔软像胶一样的物质。 诗中“那深入骨 髓的伤痛”是说列强的侵 略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。 读准字音 想一想 读第 4节,想一想:“第一朵紫荆”是什么 ?我们应该带着怎样的情感来读 ? 激动无比的 读第 1节,想一想:还有最后一分钟,香港就要回到祖国母亲的怀抱,此时此刻,所有中国人的情感是怎样的 ? 读第 3节,想一想:作者分别想到了什么 ? 百年的痛苦欢乐,挺直了中国人的脊梁,展现香港的土地和天空,不等条约终被撕毁,领土、主权的回归 急切、盼望。 自豪、激动、喜悦。 总结升华 • 读了这首诗,你懂得了什么 ?(。最后一分钟课件(3)
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们心里想到了却不见得能够说出来;明明自己会做但不一定能够讲解得出来,而教师偏偏要花大把的时间在给学生讲解上;学生已经掌握了分析问题的能力,把学会的知识用在分析生活中遇到的实际问题上,可很多教师还是要把时间放在几道抽象的应用题上,让学生算来算去,结果却因此打消了学生 对数学知识的学习兴趣,扼杀了学生的创新意识,影响了学生对数学内容的学习。 教师教学过程的设计要求教师对教学内容做出合理的教学安排
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太空飞行,是 1996年 11月 19日起飞、 12月 7日降落的哥伦比亚号,历时 17天 1 5小时 53分钟。 2020年 2月 1日,美国哥伦比亚航空飞机发生空难,机上 7人全部丧生。 ※ 哥伦比亚号失事后,应该怎么看待航天技术呢。 人类掌握航天技术过程,并不是一帆风顺的,由于认识受主观条件和客观条件的限制,在实践中出现挫折是难免的。 由于认识具有反复性,因此,应在挫拆中找原因继续探索。
国初期:明确提出要解放台湾; ② 20 世纪 50 年代中期:确立了争取用和平方式解放台湾的思想; ③ 改革开放以后:确立了和平统一祖国的大政方针,并形成了 “和平统一,一国两制 ”的对台基本方针。 ④ 1995 年江泽民提出八项主张 海峡两岸的交往:① 1987 年 台湾当局开始被迫调整 “三不”政策, 开放台湾居民赴大陆探 亲,并在经济、文化交流等方面逐步采取一些开放措施。
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, 这个孩子的话( )得我火冒三丈,我也顾不得什么了,弯腰( )地上的长竿子,朝稻草房檐下( )去。 这个孩子的话( 激 )得我火冒三丈,我也顾不得什么了,弯腰(抄起 )地上的长竿子,朝稻草房檐下( 捅 )去。 自学指导 “我”的举动引来了什么后果。 在面对突如其来的情况,“我”又是怎么做的呢。 那群孩子见我动了真格的,忙不迭的四下 里奔逃。 说时迟,那时快,只听得“嗡”的一声巨响