23声的利用练习题a

23声的利用练习题a内容摘要：

音有能量可以使肥皂泡产生振动，因此又会发出声音； 故选 A． 点评： 此题结合人耳听到声音的实例，考查利用声学知识解释问题的能力，要学以致用． 7．（ 2020•荆门）魔术师表演 “会跳舞的火焰 ”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持 一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（ ） A． 魔术师有一种神奇的力量 B． 鼓面振动发声，声波能传递能量 C． 听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D． 鼓面振动产生了电磁波 考点： 声音的产生；声与能量。 1558533 分析： 要解答本题需掌握：声音是由振动产生的，声音能传递能量． 解答： 解：当魔术师敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动．故 ACD错误． 故选 B． 点评： 本题主要考查学生对：声音是 由振动产生，以及声音能够传递能量的了解和掌握． 8．（ 2020•烟台）关于声音的下列说法中，正确的是（ ） A． 声音是由物体振动产生的，声音能在真空中传播 B． 声音是以波的形式向外传播，声波只能传递信息 C． 音调和响度完全相同的声音，它们的波形也完全相同 D． 在空屋子里听到别人说话的声音要大些，是因为声音反射的结果 考点： 声音的产生；声速；音色；声与信息。 1558533 专题： 应用题。 分析： 解决此题要掌握： 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的 ，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播； 声音可以传递信息和能量，声音的波形由声音的特征决定，即由响度、音调和音色决定； 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音越强，响度越大． 解答： 解： A、声音不能在真空中传播，原选项说法错误，不符合题意； B、声波可以传递信息和能量，原选项说法错误，不符合题意； C、音色不同，波形也不同，原选项说法错误，不符合题意； D、声波由于波长较大、频率较小，所以被介质阻挡后能返回，也就是所谓的反射，可以增大声 音的响度，声音会感觉听到的声音大些，原选项说法正确，符合题意； 故选 D． 点评： 此题考查了声音的有关问题，要结合相关的声学知识进行分析解答． 9．下列有关声现象的情景，说法不正确的是（ ） A． 甲实验说明液体能传声 B． 乙实验说明声是由物体振动产生的 C． 丙实验说明声能传递信息 D． 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声 考点： 声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径；声与能量。 1558533 分析： A、从声音的传播上入手分析． B、从声音的产生上入手分析． C、声音可以 传递能量；声音也可以传递信息．可以从这两方面入手． D、从阻断噪声的途径来入手分析． 解答： 解： A、在水中敲击石块可以听到声音，说明液体也可以传声； B、拨动尺子，尺子振动发出声音，说明声是由物体的振动产生的； C、蜡烛放在录音机的喇叭旁，蜡烛会熄灭，说明声音可以传递能量； D、马路边的隔音板是利用声音的反射，在传播过程中减弱噪声的． 故选 C． 点评： 此题考查了声音的产生、声音的传播、声波可以传递能量，以及减弱噪声的途径，是一道基础题． 10．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开， 这一现象不能说明（ ） A． 发声的物体都在振动 B． 声音能够传递能量 C． 声音能够传递信息 D． 空气能够传声 考点： 声音的产生；声音的传播条件；声与能量。 1558533 分析： 要解答本题需掌握：泡沫塑料球被弹开，说明经空气传递来的声音具有能量，也能够传递能量，但是不能说明声音能传递信息． 解答： 解：敲击右边的音叉的时候，音叉振动发声，声音由空气传到左边音叉，左边音叉振动把泡沫塑料球被弹开，该实验说明：声音是由物体振动产生、声音能够传到能量、以及空气能够传声．但不能说明声 音能传递信息．故 A、 B、 D 不符合题意． 故选 C． 点评： 本题主要考查学生对：声音的产生，以及传播的了解和掌握，是一道基础题，是中招的热点． 11．向平静的水面投入一颗小石子，听见 “咚 ”的一声响，并看见水面荡起了一圈圈的波纹，水中的小鱼立即向四周逃去．关于以上现象中下列说法不正确的是（ ） A． 液体也可以振动发声 B． 声音是通过空气传入人耳的 C． 水面荡起的波纹说明声音是以波的形式传播的 D． 声音可以传递信息 考点： 声音的产生；声音的传播条件；声与信息。 1558533 专题： 应用题。 分析： （ 1）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体，液体、气体可以传声，真空不能传声． （ 2）声音可以传递信息，也可以传递能量． （ 3）水以水波的形式传播，声音以声波的形式传播． 解答： 解： A、声音是由物体振动产生的，液体也能振动发声．不合题意． B、声音的传播需要介质，固体，液体、气体可以传声，不合题意． C、水面荡起的波纹说明水是以波的形式传播的，符合题意． D、声音可以传递信息，不合题意． 故选 D． 点评： 此题考查了有关声音的一些基本知识，是一道基础题． 12．下列说法错误的是（ ） A． B． C． D． 考点： 声音的产生；声音的传播条件；噪声及来源；声与信息。 1558533 专题： 应用题；实验题；定性思想。 分析： 声音是物体的振动而产生的．手机能够发射电磁波，电磁波能在真空中传递．自动噪声监测仪是用来监控噪声污染的．声音能传递信息和能量． 解答： 解： A、敲击编钟，编钟振动而发出声音，能说明声音是由于物体的振动而产生的．此选项说法正确，不符合题意． B、真空不能 传递声音，真空罩中的手机能接收信号，说明手机发射的电磁波可以在真空中传播．此选项说法错误，符合题意． C、自动噪声监测仪可以用来监控噪声污染．此选项说法正确，不符合题意． D、利用 B 型超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息．此选项说法正确，不符合题意． 故选 B． 点评： 此题考查了声音的产生、声音的传播条件、噪声的监控及声音的利用等物理知识，解决此题的关键是知道真空传波不传声． 13．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下关于声现象的说法正确的是（ ） A． 有些高科技产品，不振动 也可以发出声音 B． “闻其声而知其人 ”主要是根据声音的响度来判断的 C． 市区内某些路段 “禁鸣喇叭 ”这是在声音传播的过程中减弱噪音 D． 用超声波能粉碎人体内的 “结石 ”说明声波具有能量 考点： 声音的产生；响度；防治噪声的途径；声与能量。 155853 专题： 应用题。 分析： 声音是由物体振动产生的，因此没有振动就不会有声音；人们利用发声体的固有属性﹣﹣音色来判断发声体的种类； “禁止鸣笛 ”是从阻止噪声产生的角度控制噪声的；声波具有能量可以利用声波能量来治病． 解答： 解： A、 声音是由物体振动产生的，因此没有振动就没有声音，故 A错； B、 “闻其声而知其人 ”是根据音色判断出来的，故 B 错； C、 “禁鸣喇叭 ”是从防止噪声产生角度控制噪声的，故 C 错； D、超声波具有较高能量，超声波粉碎 “结石 ”就是利用这个特点工作的，故 D 正确． 故选 D． 点评： 该题考查了声音的产生、声音的三特性、噪声的控制和声音的利用等多个声现象有关的知识点，是一道综合性很强的综合试题． 14．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A． 正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声体在振动 B． 敲锣时 用力越大，声音的音调越高 C． 用手奋力挥动却听不到声音，说明人手振动发出的是超声波 D． 用声波能粉碎人体内的 “小石头 ”，说明声波能传递信息 考点： 声音的产生；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；声与信息；声与能量。 1558533 专题： 学科综合题。 分析： （ 1）水花被溅起的原因是音叉在振动，这是一种转换思想； （ 2）音调是指声音的高低，有频率决定，响度是指人耳听到的声音的大小，与振幅有关； （ 3）每秒振动小于 20 次叫次声波，每秒振动大于 20200 次叫超声波； （ 4）声传递能量体 现在清洗、切削、振动等现象． 解答： 解： A、发声的音叉在振动，引起水花四溅，故 A正确； B、用力敲时振幅大，所以响度大，影响的不是音调，故 B 不正确； C、手挥动时每秒小于 20 次，应是次声波，故 C 不正确； D、声波传递的能量使体内结石振碎，这是声传递能量，故 D 不正确． 故选 A． 点评： 本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错． 15．下列关于声音的说法中正确的是（ ） A． 物体振动时，我们不一定能听到声音 B． 我们能分辨不同人的声音， 主要是因为他们的音调不同 C． 声音在各种介质中的速度一样大 D． 礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了增强声音的响度 考点： 声音的产生；回声；音调；响度。 1558533 分析： A、声音是由物体的振动产生的，振动的物体肯定能发出声音，但由于人的听觉范围的限制，发出的声音不一定能听得见； B、音调指声音的高低，音色是辨别不同发声体的因素； C、声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢； D、由于礼堂的面积比较大，声音从主席台传出后遇到墙壁再反射回来的时候，用 的时间较长，回声和原声间隔的时间较长的话，人耳就可以把它们区分开，这样观众就可以听到两个声音，影响听众的收听效果． 解答： 解： A、振动的物体都能够发出声音，由于人的听觉。