苏教版四年级下册永远的白衣战士教学设计2

苏教版四年级下册永远的白衣战士教学设计2内容摘要：

学们朗读课文， 在听的过程中记得尽量从课文中找到以上问题的答案。 现在同学们是否能清楚文章先先了什么 ，再写了什么，最后写了什么呢。 非常好， 文章第 1自然段是文章的第一部分，以倒叙的手法写叶欣倒在了与非典搏斗的战场上，可她的音容犹在。 3 自然段概括写抗击‚非典‛是一场没有硝烟的战争。 47 自然段是文章的重点，具体写了叶欣的英雄事迹。 第 9自然段课文点明主题，深化中心 —— 虽然叶欣在抗击非典的战斗中牺牲了，但她的崇高精神永远活在人们的心中。 现在请同学们试着回答为什么一个普普通通的护士长能够受到那么多人的牵挂和怀念。 没错，因为非典实在太厉害，太可怕了，但是 面对危险和死亡，作为护士长的叶欣，处处身先士卒 ，冲锋陷阵，在生和死的面前，为了病人，为了同事，即使付出生命的代价，她也心甘情愿。 因此她受到那么多人的牵挂与怀念。 那么，请同学们从课文中找找，非典是在哪些方面厉害、可怕呢，作者是怎样形容的。 同学们都很聪明，课文的第 3自然段就写了非典的厉害，怎么厉害呢，因为非典‚极具传染性‛，因为抗击非典是‚战争‛，‚一场没有硝烟的战争‛。 说到战争的时候，大家都会想到什么呢。 对的，死亡、刀枪、流血 …… 硝烟，那是炸药爆炸后产生的烟雾啊，把抗击非典视作看不见硝烟的战争，是不是可以让大家很自然地想到非典的厉害呢，像战 争一样。 除此还有吗。 对的，还有这一句 ‚一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下‛讲了非典对人生命的威胁。 上面的那许多，总结起来说明的就是非典的‚高风险‛对不对。 面对非典，就是面对极具被传染的可能性，甚至是死亡。 面对非典的‚高风险‛，我们的叶欣又是怎么做的呢。 请同学们再默读一遍 47 自然段。 （ 1）如果请你们从这几段中选择一个词，来说明叶欣表现，你们怎么选呢。 没错，‚身先士卒‛很好的总结了叶欣面对非典威胁 时的表现。 身先士卒这个词，我们通常用来说作战的时候将帅亲自带头，冲在士兵的前面。 在文中就指叶欣在工作中走在同事的前面，起带头的作用。 这是多么强的责任心才让叶欣选择病人啊。 ‚斩钉截铁‛是指说话办事坚决果断，毫不犹豫。 面对危险和死亡，叶欣还能做到斩钉截铁地说让她来，可以想见叶欣当时为了病人和同事的生命安全，面对危险和死亡时勇敢和坚毅的大无畏精神。 ‚心甘情愿‛是说心里愿意，哪怕是受苦、吃苦。 而叶欣除了是抢着做很多，更要比同事有更大的受感染可能性，对不对。 在这种情况下做到‚心甘情愿‛ ，我们事后来看，也能感受到叶。