124机械能与内能的相互转化教案内容摘要：
验，引导学生注意观察现象。 思考： （ 1）看到了什么现象。 说明了什么。 （ 2）酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的内能怎样变化。 燃气的内能转化为哪种形式的能量。 引导学生根据现象：盖子飞出去，盒内有“白气”出现，分析归纳：燃气的内能减少，转化为瓶盖的机械能。 （板书 ：物体对外做功，内能减小。 内能 机械能） 【 设计思路 ： 师生互动，构建学习平台， 发挥学生学习的主动性，引导学生主动发现问题， 分析问题 ， 解决问题， 主动建构良好的认知结构，使学生受到科学方法的训练，学会自主学习 .学生举例充分展示 从生活走向物理 ，从物理走向社会的特点 】 讲述： 人们根据燃料燃烧后的燃气可对外做功 ，燃气的内能减少，转化为机械能。 这个原理，制造出一种将内能转化为机械能的机器 —— 热机。 热机是将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的内能转化为机械能的装置。 其共同特点是： （小黑板出示） 让学生认真看书自学 P48— P49，并思考。 （ 1） 认真观察桌上汽油机的模型并对照挂图，说出汽油机的各部分的名称。 （ 2） 演示汽油机的模型，并说出汽油机是如何工作的。 让学生讲解，不完整的部分由其他同学补充，让学生反复演示模型。 教师因势利导，归燃 料 的化学能 内能 燃烧 做功 机械能 3 纳出汽油机的四个冲程以及它们各有什么特点。 （ 板书 ：汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程） （ 3） 学生演示吸气冲程并说出吸气冲程的特点。 （ 4） 学生演示压缩冲程，其余学生观察并思考特点： 引导：燃气的温度升高了，但未能。阅读剩余 0%
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