吴乔四年级下册口字底教学设计

吴乔四年级下册口字底教学设计内容摘要：

，使学生了解汉字文化，感受古人的智慧与祖国文化的悠久。 二、讲解示范与实践点评 （一）口字底的学习 “口 ” 字和“口字底” （ 1）提问：口 字变为 口字底时字形发生了什么变化。 （ 2）教师小结：作为字底时，形体小而扁。 （ 板书： 较扁） “口字底”，掌握书写要点 （ 1）观察口字底的形态，说一说口字底 的 书写特点有哪些。 （从每个笔画进行观察分析） （ 2）总结归纳： ○ 1 “口字底”中左竖向右斜，右竖向左斜，且右竖稍粗。 ○ 2 横折的起笔处与左边竖的起笔处不相连，右下角以横画封口。 ○ 3 横折犹如人的肩膀，行笔至横画的末端时略停笔锋，略上移后向右下方折笔， 写出折肩后向下行笔写竖。 3. 教师示范“口字底 ” 的写法，边写边强调笔画和结构特点。 口字底 1 遍，教师巡视指导。 指出优点和需要改进的地方。 6．根据书写情况，可再加强练习一遍。 【 设计 意图】 按照口字底的书写特点，先进行观察比较，然后归纳总结，讲解书写要领，帮助学生准确把握动作要领，做到心中有数。 （二）“善”字的学习 “善”字，小组讨论： “善”字书写时要注意哪些特点。 善字中的辅助线说明了什么问题。 ： ○ 1 字形瘦长，上半部分比较窄，中间一笔长横作为主笔，起到了承上启下的作用。 ○ 2 整个字的横向笔画都向右上方倾斜，笔画间呈现平衡等距的特点。 ○ 3 为了使整个字平衡，口字底第一笔的收笔为整个字的最低点，起到了支撑整个字的作用，巧妙平衡。 （板书：突出长横） 【设计意图】 以字形、结构、笔画三个方面进行分析，通过小组交流与全班总结，让学生体会到合 作交流的重要性， 能够自主探讨进行学习，培养他们的合作精神，激发学习热情 ，体现了学生的自主性。 “善”字中横画的笔画特点 ○ 1 提出问题 :“善”字中的横画的起笔有什么不同。 主笔长横被点、撇分隔后的距离有什么特点。 ○ 2 归纳总结：通过分析，我们发现横画的起笔 和收笔略有差别。 第一和第二个短 横采用尖锋轻起笔 的方法，第三个斜切起笔较方整。 在 横画的收笔 上 有方有圆。 主笔长横， 使用斜切 露锋 的 起笔的 方法，且准备比较充分。 书写时注意笔锋提按的变化，起笔重行笔时较细，收笔处渐渐加粗。 横画 分割后呈现左短右长的形态，体现了欧体楷书左收右放的结构特点。 【设计意图】 通过具体笔画的分析， 不仅复习巩固了旧知识， 进一步让学生 加深对横画 起笔和收笔的形态 认识，使学生在书写练习中做到有方法、有 目的、有重点 的去 书写。 ： 同学们分析的真细致。 接下来你们想让老师先范写一个还是想自己先挑战一下，自己直接写。 (或者老师在平台展示书写，边书写边 强 调重点，强调占格 )。 ，说一说哪儿写的好，哪些不像， 重点放在结构方面。 教师可在学生的字上 用红笔 边修改边讲解书写要点。 ，再写一个，教师巡视指导，展评时与前一个进行对比，表扬进步。 【设计意图】 教师的范字引领，大大提高了学生的直观性和实。