北京市大兴区第一中学魏晨晨观察叶片的结构教学设计内容摘要：
要部分。 展示不同的叶形，叶片的大小和形态有所不同，叶片的结构是不是也不同呢。 学生活动 观察叶的表面，可以看到纵横交替的脉络，这是叶脉。 把叶片的正面向上对折，轻轻地斜撕开，观察撕口处有一层透明的薄膜；再把叶片的背面向上对折撕开，观察撕口处，是否也有一层透明的薄膜。 这两层透明的薄膜就是叶片的表皮（上表皮和下表皮）。 夹在两层表皮之间的绿色部分就是叶肉。 总结：叶片包括三个部分：表皮（上表皮和下表皮）、叶肉和叶脉。 学生操作并回答问题 学生观察叶片，从宏观上对叶片的结构有一定认识，明确叶片包括表皮、叶肉和叶脉三个部分 制作、观察叶片的临时切片 构成表皮、叶肉、叶脉的细胞形状、颜色、排列方式是怎么样的。 各有什么特点呢。 要想知道这些问题就需要借助显微镜来观察。 我们直接把叶片放在显微镜下能观察到这些细胞吗 ?为什么。 那么我们应该对叶片进行怎样处理。 你有好的办法吗。 我们需要做叶片的徒手切片，做成临时切片来观察叶片的结构 请学生结合之前临时装片的制作方法，能不能说一说临时切片怎么制作。 介绍取材的方法和注意事项 学生分小组制作叶片的临时切片并观察叶片的结构，区分叶片的三部分结构 学生思考回答：用显微镜观察的材料要薄而透明 学生思考回答 学生回答：擦片 —滴水 — 取材 — 展平 — 盖片 学生明确并熟悉制作方法 学生小组制作并观察 一连串问题的设置为了引导学生明确用显微镜观察的材料的一个基本条件就是薄而透明，从而进一步思考如何处理叶片才能在显微镜下观察到叶片的结构 结合 旧知识 思考，得出新 知识，能够进一步培养学生理解及归纳总结的能力 大兴区青年教师“生态课堂”教学评比活动 4 显微演示学生做的切片。 提出问题： 我们观察到的叶肉细胞形态和排列方式上有什么不同。阅读剩余 0%
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