(可研报告达州职业技术学院可行性报告

(可研报告达州职业技术学院可行性报告内容摘要：

离‛教学，达到毕业就能就业，就业就能顶岗的要求。 目前，我校的建筑工程实训设施设备的数量、种类及先进性，都与现代建筑行业、企业一线工作实际有一定的差距。 建筑工程技术专业 实训基地的建设可有效地培养和缓解西部 建筑行业和房地产行业对 高素质技能型人才的要求。 教育部等部委颁发的‚关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程‛政策的出台和实施，对大力扶持和发展建筑工程职业教育具 有重大而深远的社会历史意义。 达州职业技术学院作为祖国西部欠发达地区的高职院校，迫切希望通过此项目的顺利实施，得到中央及各级地方政府对工科职业院校建设资金扶持，以加快西部欠发达地区工科 院校建设的进程，推动和促进西部欠发达地区工科院校的职业教育和本地区现代建筑行业对高技能人才的需要可持续发展。 （二）建筑工程技术专业实训基地项目建设的可行性 44 项目定位分析准确 建筑工程技术教育的任务在于为社会提供生产一线的高素质的、掌握建筑施工等岗位要求的高技能人才。 它鲜明的职业特点是对从业人员要求较高，需要进行系统的培训 和训练。 建筑工程技术专业实训基地项目的实施，符合建筑工程行业对建筑工程高技能人才的需要。 首先，是符合职业教育的教学规律，从基础知识到职业技能训练的系统化，能够按照国家建筑工程职业技能标准进行人才培养；其次，突出了应用性，采用企业生产一线使用的先进的设施设备，能确保人才培养与职业岗位需求相吻合；第三，建筑工程实验教学设备种类比较齐全，有利于建筑工程专业学生职业技能的全面培养，尽快适应岗位工作需求。 师资条件雄厚 本专业有专兼职教师 34 名（含外聘 7 人），其中副教授（含高级工程师） 18 名（含外聘 4人），高级 职称占 51%，讲师（含工程师） 15 人，占 40%。 ‚双师型‛教师 29 名（含外聘 3 名）。 另有专职实验指导人员 3 人。 每门主要课程有12 名以上的教师任课。 学院注重与实习协作单位联系，聘用业务素质强、教学水平高的高级工程技术人员担任专业课的教学，以确保每门主干课程有 12 名来自企业一线的教师承担教学任务。 为进一步加强师资队伍建设，尤其是加强高学历、双师型教师队伍建设，从今年起本专业每年送培研究生 1 名，使青年教师中研究生学历或硕士及以上学位教师比例达 20%以上。 为加快双师型教师队伍建设，学院给优惠 45 政策鼓励专任教师到 建筑施工企业第一线参加实践锻炼或到示范高职院校进修提高，并明确规定， 40 岁以下的青年教师每年到企业一线实践锻炼时间不得少于三个月。 教学能力突出 建筑工程技术专业深入开展课程体系改革，创新教学方式和方法，突出学生的技术应用能力训练与职业素质培养。 在课程改革中，根据‚实际、实用、实践‛的原则，注重理论知识在解决实际问题中的应用，在教学方式和方法上，采用多媒体教学，一体化教学，注重以学生为中心的行动导向的教学方法的采用，全面培养学生的技术应用能力和职业综合能力。 实践教学做到三年不断线，一年级先期进行基本技能 实训，二年级再进行专业技能实训，三年级最后进行综合技能实训。 学生参加劳动部门组织的职业技能鉴定考核，获得相应职业资格证书。 通过改革专业的教学体系、教学内容，使得教学质量不断提高。 已有实习实训支撑 现已建设成为 5 个实验实训室：建筑工程测量实验室 1个、 CAD 实验室 1 个、工程造价综合实验室 1 个、建筑材料实验室 1个、房屋建筑制图室 1个。 已完全能满足基本职业教育教学对学生职业能力的训练。 人才培养模式先进 突出岗位能力，强化应用。 这是达州职业技术学院积 70多年办学的特色，历届毕业生一踏上工作岗位就能较快适应工作，成为所在单位的新生骨干力量，因而受到用人单位的 46 普遍好评和社会认同。 达州职业技术学院建筑工程技术专业开办后，继承了这一专业特色，并予以发展。 传统中专机电专业课程教学，侧重于理论教学模式，建院以来，机电一体化专业在吸取原中专机电电业教学教训的同时，注重了机电教学经验的提取，要求各机电教师在教学中进一步淡化理论教学，强化生产一线岗位实践。 对于理论知识以适度、够用的原则，而对相应的生产过程岗位则以重点教学，相应的教材也选用各生产一线专用教材。 强化实践技能，注重实践理论，把实践与理论有机地结合起来，使实践有理论 作指导，使培养的人才落实到高等技术层次。 为体现高职高专人才培养要求，学院积极进行实践教学。 增加实践教学时数，减少课堂教学总学时，扩大学生自主支配时间等。 通过这些举措极大地调动了学生的主动性，提高了 实践能力，学生在生产企业实习反映良好。 毕业生能力受到用人单位的普遍欢迎 成立建筑工程技术专业以来，强化技能训练，注重职业素质培养，坚持‚双证书‛制度，毕业生‚双证率‛ 90%，一次就业率 90％，企业的满意率达 97％，毕业生专业职业技能强，受到用人单位的普遍欢迎。 具备较好的设备基础 实训基地建筑面积 4000平方米，拥有 维卡仪 41台，水泥静浆搅拌机 5台，烘干箱 10台 ，卧式 SMJ 砂浆搅拌机、FRITSCH 筛分仪、 40B 恒温恒湿 混凝土养护箱、 41台 塌落度仪 ，计算机 41台，拥有实训室 4个，分别是：建筑材料 47 实验室、建筑工程测量实验室、建筑工程造价实验室、建筑工程制图实验室。 配有 AUTOCAD、 广联达计价软件、 广联达图形算量软件 GCL20 广联达钢筋抽样软件 ，可以进行工程量计算，承担本系建筑工程造价、建筑工程技术等专业的实训教学和期末综合测量实训教学。 形成了具有高职特色的实践教学 基地，为培养高职应用型人才、提高服务社会的能力及提升教师的双师素质奠定了坚实的基础，提供了可靠的保证，不仅为在校学生提供了高水准的实验、实习、实训条件。 我系先后与四川三鑫建筑工程公司、四川华达建设监理公司、四川祥腾建筑工程公司、四川鸿源星房地产开发有限公司、巴中市大地建筑安装有限公司、四川达州工程项目管理咨询有限公司、四川三源房地产开发有限公司等企业建立合作关系。 校企合作基础 已经建立了稳定长期合作关系的校企合作，校外实训基地共 7个，分别是：我系先后与四川三鑫建筑工程公司、四川华达建设监理公司、四川祥 腾建筑工程公司、四川鸿源星房地产开发有限公司、巴中市大地建筑安装有限公司、四川达州工程项目管理咨询有限公司、四川三源房地产开发有限公司等。 项目的主要工作思路与设想 （ 1）整合资源，提高层次，确保高水平的实训环境 48 以西南职业教育园区建设为契机，本项目增加投入，更新设备，扩展实训项目，确保学生在本基地获得优质高效的实训操作锻炼。 （ 2）已建立良好的运行机制，能保证‚基地‛的可持续发展 吸收政府、企业及兄弟院校成员，组建联合管理中心，在‚基地‛建设项目上实行共建、共管、共享、共受益，从体制上保证‚基地‛的 先进性和开放性。 建立工程造价、施工技术专业教育教学工作指导委员会 ，通过定期的项目开发来保证‚基地‛的实训内容持续跟踪现代生产企业的实际发展水平。 （ 3）不断扩大实训服务范围，服务于教学第一线，服务于区域经济 首先，根据学院的 工程造价、建筑施工技术 专业设置和培养目标，开发实训项目，探索总结项目开发经验。 同时，力争创造条件尽快向其他工科类中等职业技术学校或高职院校开放部分实训项目，实现资源共享。 其次，在满足学生实训的条件下，‚基地‛将继续扩大向学校以外的其他企业单位开放实训项目，使‚基地‛真正成为一个开放的教育 机构。 （ 4）利用‚基地‛依托高校的人才和设备优势，积极参与科技攻关和高校科技成果转化 健全‚产学研‛合作机制。 根据专业特点，教学与生产的结合双向进行，校外实训。 49 加快科研成果转化。 学院坚持以课题为载体，以机制为平台，以质量工程为动力，大力加强科研开发，积极推动产学研一体化。 鼓动工程造价、建筑施工技术专业教师以课题为研究重点，加速成果转化，形成以科研开发和学术研究带动教育教学的有效机制。 学院办学实力强，有较好的工程造价、建筑施工技术专业办学基础 学院作为集工、管、医、师、农为一体的综合性普通高校。 无论 是学院整体办学实力、硬件设备设施，还是建筑工程专业的人才软、硬件环境，在同级同类学校中属于比较有实力的，专业优势十分明显，毕业生已得到众多的用人单位的认可。 社会需求大，人才紧缺 建筑工程专业人才培养显得尤为重要。 特别是在生产企业生产设备自动化程度的提高与转变，企业生产效率与效益要求是企业竞争力的主要因素之一的当代，符合国家技能型紧缺人才培养的要求。 实训基地服务面向广、使用率高，进一步开发空间大 学院建筑工程实训基地以‚服务社会、造福百姓‛为宗旨，充分利用地域优势、特色专业优势、骨干力量优势、仪器 设备优势、市场价格优势，广泛开展各种服务，积极拓展行业空间，辐射周边地区，在达州市赢得了良好声誉。 在现有基础上，进一步加大投入，升级换代主要仪器设备，建成 50 川东片区一流的建筑工程实训基地，既提高了全日制在校学生实训水平，也有利于面向企业开展业务培训，其使用率将远远超过国家规定和要求。 同时，进一步开发的空间大，与其他单位合作机会多，社会效益、经济效益都十分显著，能真正实现学校、政府、社会、学生多赢。 已有一套良好的运行机制，保障措施能到位，项目能 良性持久运行 学院历来重视实验实习基地的建设与管理。 良性运行实行院长责任制、分管院长具体抓实验实习基地的建设、发展与改革。 业务归教务处下设的实验中心。 每个实验实训项目均配备实训实习指导教师，每个实验室均配备专职实验员，确保实验室的高效运行。 同时，实验室的正常运行、实验实习项目的正常进行，实行专项经费制度予以保障。 预期社会效益好 （ 1）对口支援 利用先进的办学理念及先进的办学资源，对口支援达州市、巴中市、所属区域 1 所中等职业学校或职业高中相关专业，并协助这些学校在本区域发挥辐射作用，扩大办学成果的影响面和示范效果。 并接受相关院校代表的考察，真正实现本专业的示范和 引领作用。 （ 2）技术培训 充分利用现有资源优势，积极开展技术培训。 （ 3）技术服务 每年至少为企业解决技术难题 1 项，为区域的技术创新和经济发展，提供良好的服务。 三、项目实施条件 51 （一）人员条件 项目负责人 ： 潘传中 书记（主持行政工作），教授，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 项目主要参加人员： 任厚洪 副教授，长期从事专业教学、科研和教学实践工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 王 彦 建筑系主任，副教授，硕士研究生，长期从事专业教学、科研和企业实践工作， 具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 周继芬 副教授，长期从事专业教学、科研，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 雷 响 达州市城乡规划建设局副局长，国家注册规划师、高级规划师，长期负责毕业实习（顶岗实习）。 陈延奎 副教授，长期从事专业教学、科研，具有较强的教育教学能力。 魏贵华 副教授，长期从事专业教学、科研，具有较强的教育教学能力。 杨朝莉 建筑工程系党总支副书记，副教授，长期从事专业教学、科研和企业实践工作，具有较强的教育教学能力。 潘广钦 副教授，长期从事专业教学、科研，具有较 强的教育教学能力。 邓太平 副教授 ，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 52 刘新强 建筑工程系副主任，副教授，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 何怀良 达州市城乡规划建设局局长，全国注册造价工程师，高级工程师，一级项目经理，长期负责施工技术（顶岗实习）。 马 冀 达州市城乡规划建设局副总规划师，全国注册造价工程师，高级工程师，一级项目经理，长期负责毕业设计（毕业论文）。 潘传云 达州市城乡规划局质安站站长，全国注册造价工程师，高级工程师，一 级项目经理，长期负责施工技术（顶岗实习）。 肖启荣 副教授 ，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 廖友国 副教授 ，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 郭 茜 副教授 ，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 王 芬 副教授 ，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 刘 斌 副教授 ，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 朱以旭 讲师，长期从事教学、科研工作，具 有较强的组织管理能力、教育教学能力。 53 刘宗川 讲师，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 潘 霞 讲师，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 张 攀 讲师，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育教学能力。 王 军 讲师，长期从事教学、科研工作，具有较强的组织管理能力、教育。