六上unit5lesson17教学设计

六上unit5lesson17教学设计内容摘要：

会主题，同时运用图片，讲解新词，并引入竞争机制，激发学生学习的兴趣。 Step 2: Presentation: Activity1. Talk about the pictures. 谈论 主题图 Show a picture. 京教杯 青年教师教学基本功 教学设计评选 6 T: Today， Yangyang and Sara are talking about another Olympic Games. Look at the picture. Can you guess which Olympic Games it is? Great! It’s the 29th Olympic Games. (板书 ) T: What do you know about the 29th Olympic Games. S1: I know the time, in 2020 S2: I know the host city: Beijing. 教师根据学生回答，板书 Time: 2020 Host City: Beijing T: Can you say the whole sentence? S: Beijing hosted the 29th Olympic Games 【设计意图】：将人物图片融入 到 课文主题图 里 呈现 出来， 以 Yangyang 和 Sara正在 谈论 另外一 个奥运会 为切入点 ，直接 引出 课文 主题 ， 简单 明了。 学生通过 观察图片，搜索信息 进行简单 的 口头描述 ，快速判断是哪一届奥运会， 并且借着 图片 了解一些北京奥运会，为课文理解降低了 难度。 Activity2. Present and Learn the Text. 呈现，学习对话。 and answer 学生根据所听内容，回答问题。 T: Sara is very interested in the 29th Olympic Games. She wants to more about it? And she has a question. Let’ s listen. S: How many medals did the Chinese Athletes win? T: So, can you answer? 板书： Time: 2020 Host City: Beijing Medals: 课 文对话 京教杯 青年教师教学基本功 教学设计评选 7 S:They won 51 gold medals, 21 silver medals, and 28 bronze medals. 【设计意图】：创设 一个 由 Sara 对北京奥运会非常感兴趣，她想知道更多这么一个 情境， 通过观看课文 视频 来 进行回答。 在 情境中去学习重点句 ，帮助 学生更有效地理解掌握所学知识。 2. Show a picture of the gold medal table. T: What’s this? It’s the gold medal table. China was number one on the gold medal table. We Chinese athletes were excited when they won. So, let’s enjoy a video. T: How do you feel? S1:„ 【设计意图】：出示 2020年各国 家获得奖牌的 金牌榜 图片 ，给 学生 更 直观的感受， 学生 观看 教师 剪辑制作的 中国运动员 获奖的视频 ， 丰富学生学习的资源，并以此来 激发她们的 爱国 之情，自豪 之感 ,增强爱国主义精神。 3. Read the text 京教杯 青年教师教学基本功 教学设计评选 8 1) Read the text by yourselves. 学生自读课文，查找问题。 2) Listen and repeat the dialogue. 教师逐句指导。 3） Role play Tamp。 S 师生角色扮演 4） Work in pairs to practice the dialogue 5） Show in the front 【设计意图】学生通过跟 读、模 仿 录音学习课文，教师对难句进行指导，同桌之间对课文进行操练等一系列活动，弥补了学生由于兴趣、爱。