结构的强度教学设计内容摘要：
教学过程采取情景导入 —— 知识构建 —— 试验探究 —— 综合分析这一模式，积极倡导，使学生主动参与、乐于探究、勤于思考，以培养学生获取新知识，分析和解决问题等能力。 采用讲授法、案例分析法 ， 师生 讨论、分析、交流互动等教学形式， 贯穿于 课堂教学当中。 引导学生从力学的角度理解结构的概念并注意基本受力形式。 （六）教学准备 结构图片、视频、案例（可与第四节首尾呼应） ； 对于 “ 纸板承受压力试验 ” 需要 准备 A4 纸张 ，最好是若干勾码 ,应提供足够的材料用于学生分组； （七）教学流程图 情境引入 知识建构 实例 分析 实践探究 总结提升 （八）教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设 计意图 情境 引入 地震的视 频 提问： 在地震中为什么有的建筑破坏严重，有些建筑结构没有被破坏。 让学生感受结构被破坏的场景 （巧妙、坚固的结构） 板书： 第一单元 结构与设计 二 结构的强度 放映 地震中的建筑。 （图片） 引出 —— 结构强度的定义 欣赏。阅读剩余 0%
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